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Q3221210 Terapia Ocupacional
Um terapeuta ocupacional que atua na Atenção Primária à Saúde recebe uma criança de dois anos encaminhada por um pediatra devido a atraso no desenvolvimento neuropsicomotor. Considerando as Diretrizes de Estimulação Precoce, a conduta mais apropriada para esse caso é: 
Alternativas

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Alternativa correta: B

1. Tema central da questão

A questão aborda o papel do terapeuta ocupacional na Atenção Primária à Saúde, especificamente diante de uma criança com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor. O tema exige conhecimento sobre Diretrizes de Estimulação Precoce, avaliação do desenvolvimento infantil e elaboração de planos terapêuticos individualizados.

2. Resumo teórico

A estimulação precoce é um conjunto de intervenções terapêuticas oferecidas a crianças com risco ou atraso no desenvolvimento. Na Atenção Primária, o terapeuta ocupacional deve atuar de forma integral e centrada na família, realizando uma avaliação global (motora, cognitiva, social) para elaborar um plano terapêutico individualizado. Isso está em consonância com a Caderneta de Saúde da Criança e as Diretrizes de Atenção à Criança com Deficiência (Ministério da Saúde, 2013).

3. Justificativa da alternativa correta (B)

A alternativa B é a única que propõe avaliação detalhada e elaboração de um plano terapêutico individualizado, alinhando-se às diretrizes nacionais e boas práticas da Terapia Ocupacional. Considera o contexto da criança e sua família, promovendo maior efetividade na intervenção (Ministério da Saúde, 2013).

4. Análise das alternativas incorretas

A) Propõe uso direto de dispositivos sem avaliação — conduta inadequada, pois pode não atender às reais necessidades da criança e contraria o princípio da individualização.

C) Foca apenas em atividades lúdicas sem estabelecer metas específicas — desconsidera a importância de um planejamento estruturado e metas claras para o desenvolvimento.

D) Valoriza apenas o treinamento dos cuidadores, sem intervenção direta com a criança — abordagem incompleta, pois a criança deve ser o foco principal da intervenção, com participação ativa do terapeuta.

5. Estratégia para interpretação

Fique atento a palavras como “diretamente”, “apenas” e “exclusivamente”, pois indicam abordagens reducionistas ou equivocadas. Prefira alternativas que envolvem avaliação, individualização e participação da família.

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