“O estudo se baseia em 4.524 mensagens escritas
por 19 jovens de 12 anos que não possuíam telefone
celular antes do início da pesquisa.”
Assinale a alternativa correta sobre a análise da
colocação pronominal nesse período.

Question

SMS NÃO PIORA ORTOGRAFIA DOS ADOLESCENTES,  DIZ ESTUDO
 19/03/2014 Fonte: zerohora.clicrbs.com.br. Disponível em:
http://www.soportugues.com.br/secoes/artigo.php?indice=78 Acesso em:
17 janeiro 2015

            As mensagens de texto não têm influência negativa sobre a ortografia dos estudantes e ainda oferecem uma oportunidade adicional para a prática da escrita, afirma um estudo realizado por pesquisadores franceses.
            "É o nível geral da ortografia dos alunos que determina o tipo de erros presentes no SMS, e não o contrário", resume o Centro de Pesquisa sobre a Cognição e a Aprendizagem (CNRS/ Université de Poitiers/Université François Rabelais de Tours) em um comunicado divulgado nesta terça-feira. O estudo se baseia em 4.524 mensagens escritas por 19 jovens de 12 anos que não possuíam telefone celular antes do início da pesquisa.
           As abreviações ou variações e aproximações ortográficas de uma palavra em relação à escrita tradicional utilizadas nos SMS são frequentemente apontadas pelos pais e professores como a causa das dificuldades de ortografia entre os estudantes.
            Esse estudo mostra que, quando os jovens começam a escrever SMS, "é o nível de escrita tradicional que determina a forma dos SMS enviados, e não os SMS que influenciam negativamente a ortografia tradicional". E quando a prática do envio de SMS já está enraizada, após um ano, "não há nenhuma ligação entre o nível de ortografia tradicional e a forma dos SMS", asseguram os pesquisadores.
                "Ao contrário dos temores muitas vezes expressados, são bons alunos os que fazem um monte de abreviações com o código ortográfico tradicional e os menos bons as praticam menos", segundo o CNRS. Longe de ser uma ameaça para o nível de ortografia da juventude, os SMS são, portanto, "uma chance nova e adicional para praticar a expressão escrita".
                Além disso, a escrita tradicional ensinada na escola e as mensagens de texto redigidas fora de qualquer quadro institucional "dependem das mesmas habilidades cognitivas", garantem os pesquisadores. Estudos recentes sobre a língua inglesa e finlandesa também demonstraram que não havia ligação entre o nível ortográfico dos alunos com idades entre 9 e 12 anos e os "erros" nos SMS.
              Uma vez que o celular e o SMS são usados com facilidade e entusiasmo por adolescentes, "eles poderiam ser usados como um suporte de aprendizado escolar, ideia que a Unesco já havia defendido em 2010", acreditam os pesquisadores. O trabalho foi publicado no Journal of Computer Assisted Learning.  “O estudo se baseia em 4.524 mensagens escritas
por 19 jovens de 12 anos que não possuíam telefone
celular antes do início da pesquisa.”
Assinale a alternativa correta sobre a análise da
colocação pronominal nesse período.  Alternativa A: A preferência foi dada à forma enclítica, mas a
próclise também estaria correta.  Ou Alternativa B: Há a presença de palavra atrativa, o que justifica a
próclise corretamente empregada.  Ou Alternativa C: A preferência foi dada à próclise, mas a ênclise
também estaria correta se aplicada. Ou Alternativa D: Apenas a ênclise estaria correta para a correção do
período em questão.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] A preferência foi dada à próclise, mas a ênclise
também estaria correta se aplicada. Tema central: Colocação pronominal. A questão avalia o correto posicionamento do pronome oblíquo átono "se" na oração "O estudo se baseia em 4.524 mensagens escritas por 19 jovens de 12 anos que não possuíam telefone celular antes do início da pesquisa."

Regra gramatical: Conforme a gramática normativa (Evanildo Bechara; Cunha & Cintra), a colocação dos pronomes átonos pode ser próclise (antes do verbo), ênclise (após o verbo) ou mesóclise (no meio do verbo). A próclise é obrigatória diante de palavras atrativas (palavras negativas, pronomes relativos, advérbios, conjunções subordinativas etc.). Na ausência de tais palavras, a preferência tradicional é pela ênclise, mas a próclise também é aceita em muitos contextos na língua atual.

Resolução da alternativa correta (C):
“O estudo se baseia...” – Não existe palavra atrativa exigindo próclise. Portanto, tanto “se baseia” (próclise) quanto “baseia-se” (ênclise) são corretos segundo a norma, embora a ênclise seja tradicionalmente preferida em início de orações. O emprego da próclise, tal como aparece, é legítimo e amplamente aceito.

Análise das alternativas incorretas:

A) Incorreta: Diz que a preferência foi da ênclise, mas o texto utiliza a próclise. Inverte a situação real.

B) Incorreta: Afirma existir palavra atrativa para justificar a próclise, o que não ocorre. Não há advérbio, negação, pronome relativo etc. destacando-se no início da oração (“O estudo se baseia…”).

D) Incorreta: Afirma que só a ênclise seria correta. Pela gramática contemporânea, ambas as formas (“se baseia” e “baseia-se”) são corretas neste contexto.

Dica para provas: Sempre analise se existe elemento que exige próclise. Em orações iniciadas por sujeito, os dois modos costumam ser aceitos, principalmente em textos jornalísticos e da língua escrita formal.

Referências: Bechara (“Moderna Gramática Portuguesa”), Cunha & Cintra (“Nova Gramática do Português Contemporâneo”).

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