Alternativa correta: B - a biodiversidade e a taxa de biomassa tendem a aumentar a cada período de tempo.

1. Tema central da questão
A questão aborda o processo de sucessão ecológica, que acontece em áreas naturais após distúrbios, como incêndios. Essa temática é fundamental na Ecologia e frequentemente cobrada em concursos públicos, pois permite avaliar o entendimento do aluno sobre dinâmica dos ecossistemas e recuperação ambiental.

2. Resumo teórico
A sucessão ecológica é o processo pelo qual uma comunidade biológica evolui ao longo do tempo após uma perturbação. Inicia-se com espécies pioneiras, geralmente resistentes e adaptadas às condições iniciais adversas. Com o passar do tempo, ocorre o aumento da biodiversidade (variedade de espécies) e da biomassa (quantidade de matéria orgânica acumulada), até atingir o chamado estágio clímax, que é mais estável e diversificado.

3. Fundamentação
De acordo com autores como Odum (Ecologia, 2004), durante a sucessão ecológica, o aumento progressivo da biomassa e da biodiversidade é uma característica marcante. A legislação ambiental brasileira também prevê a recuperação de áreas degradadas considerando esses processos.

Justificativa da alternativa B:
No decorrer da sucessão, novas espécies vão se estabelecendo e, em conjunto, aumentam tanto a variedade de seres vivos (biodiversidade) como a biomassa acumulada. Isso ocorre até que o ambiente atinja uma comunidade madura, equilibrada e estável.

Análise das alternativas incorretas:

A – A taxa de respiração e relações tróficas geralmente aumentam com o tempo inicial da sucessão, devido ao acréscimo de organismos e interações.

C – Organismos do estágio clímax não impedem novas sucessões; perturbações podem reiniciar o processo.

D – No clímax, a produtividade líquida tende a ser menor que a bruta, não o contrário.

E – A ocupação das espécies não é aleatória, depende das condições abióticas e da adaptação das espécies.

Estratégias de interpretação:
Fique atento a termos absolutos como “reduzir” ou “aleatória”, pois frequentemente indicam pegadinhas. Busque identificar conceitos-chave (“biodiversidade”, “biomassa”, “sucessão”) e relacione-os à teoria estudada.

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