O modo de organização das ideias num texto atende ao objetiv...
Leia o Texto 02 a seguir e responda à questão.
Texto 02: Comunicação e dissonância cognitiva
Muitas das dificuldades na assimilação de mensagem podem também ser explicadas pela chamada teoria da dissonância cognitiva de Festinger (1986), segundo a qual as pessoas tendem a evitar que a estrutura do seu pensamento seja incoerente com sua ação, ativando sempre algum mecanismo que elimine ou reduza esse desequilíbrio. É o caso, por exemplo, do fumante diante de um novo artigo sobre os malefícios do cigarro: ou ele ignora o artigo (seleção), ou lê, mas o interpreta a seu modo (interpretação), ou lê e decide largar o cigarro (avaliação e decisão), estabelecendo novo patamar de equilíbrio. Ou seja, nas três situações, o fumante buscou sempre preservar a coerência entre seu pensamento e sua ação.
Referência: COELHO, Nazilda. Comunicação Assertiva. Governo do Estado de Pernambuco, Secretaria de Administração, Centro de Formação dos Servidores e Empregados Públicos do Poder Executivo Estadual. Recife: Cefospe, 2020. p. 7.
O modo de organização das ideias num texto atende ao objetivo enunciativo e, consequentemente, ao gênero textual que veiculará a referida informação.
Sobre a estrutura do Texto 02, é INCORRETO afirmar:
- Gabarito Comentado (1)
- Aulas (2)
- Comentários (11)
- Estatísticas
- Cadernos
- Criar anotações
- Notificar Erro
Gabarito comentado
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Gabarito: Letra B
Tema central da questão: Interpretação de texto, compreensão da estrutura argumentativa e da coerência textual.
A banca exige que o candidato identifique elementos da organização textual (como exemplificação e explicação) e reconheça possíveis interpretações incorretas sobre o conteúdo do texto.
Justificativa da alternativa correta (B):
A alternativa B afirma que o texto contém argumentos contrários às dificuldades de assimilação de mensagem. Isso está INCORRETO. O texto, ao contrário, explica que as dificuldades existem justamente pela dissonância cognitiva, mostrando como o indivíduo busca manter coerência entre pensamento e ação mesmo diante de informações desafiadoras, como no exemplo do fumante. Dessa forma, a autora não apresenta oposição nem rebate a existência de tais dificuldades: ela as explica.
Como resolver questões assim: Uma estratégia eficaz é identificar as palavras-chave e os exemplos do texto. Observar se há negações disfarçadas ou generalizações nas alternativas, o que costuma indicar pegadinhas.
Análise das alternativas incorretas:
A) Correta, pois a autora usa o exemplo do fumante para ilustrar seu ponto e validar a teoria discutida. Exemplo é um recurso argumentativo importante, conforme detalham Celso Cunha & Lindley Cintra: “o exemplo confere concretude ao argumento”.
C) Correta, já que há esclarecimentos semânticos (explanação sobre a teoria e exemplos práticos), garantindo compreensão ao leitor, o que evidencia a preocupação com a clareza, elemento essencial em textos informativos (cf. Bechara, Moderna Gramática Portuguesa).
D) Correta, porque citar Festinger (1986) serve de fundamentação teórica: citar autoridades é um modo de sustentar a argumentação, seguindo orientação clássica da redação oficial e de textos acadêmicos.
Resumo: A alternativa B é INCORRETA porque propõe uma oposição que não existe no texto, pois a autora explica causas das dificuldades, não as nega nem contrapõe.
Referência: KOCH, Ingedore Villaça. A Coerência Textual; BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa.
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Comentários
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Sobre a estrutura do Texto 02, é INCORRETO afirmar:
Alternativas
A - A autora apresenta exemplos para validar a discussão.
É o caso, por exemplo, do fumante diante de um novo artigo sobre os malefícios do cigarro:
B - Contém argumentos contrários às dificuldades de assimilação de mensagem.
GABARITO
C - Há esclarecimentos semânticos de forma a garantir a compreensão do leitor.
[...]ou ele ignora o artigo (seleção), ou lê, mas o interpreta a seu modo (interpretação), ou lê e decide largar o cigarro (avaliação e decisão),[...]
D- O uso de citação fundamenta o posicionamento da autora.
Festinger (1986), segundo a qual as pessoas[...]
GABARITO
B - Contém argumentos contrários às dificuldades de assimilação de mensagem.
Para ter certeza do gabarito basta procurar no texto as CONJUNÇÕES ADVERSATIVAS/OPOSITIVAS : MAS,PORÉM,CONTUDO,TODAVIA ,NO ENTANTO,ENTRETANTO,E SÓ QUE.
Apenas para complementar a resposta maravilhosa do Winner Gualberto
Os erros principais na Interpretação textual (=inferência) são:
1) Extrapolação: ir além do que está contido no texto;
2) Carência de informação: é menos completa que a alternativa correta;
3) Ser parcial: quem lê a questão faz juízo de valor segundo a sua própria visão de mundo;
4) Contradizer a base argumentativa do texto; >>> e é por isso que a ALTERNATIVA B está CORRETA.
5) Não abordar o tema central do texto.
Errei a questão e fiquei na dúvida. No caso, o examinador colocou EXEMPLOS, no plural, e só tinha um exemplo referente ao cigarro. Porém, a letra B está , realmente, mais correta.
No final do texto Uelington a autora falou "...nas três situações.." então num exemplo ela mostrou mais de uma dificuldade de assimilação.
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