O uso das NTICs e dos gadgets causa distração e falta de empenho por parte dos estudantes, exigindo do professor uma atitude repressiva, tendo em vista que tais tecnologias prejudicam a convivência em sala de aula e a capacidade investigativa dos alunos.

As metodologias ativas prescindem do uso de tecnologias, pois nem todos os alunos têm acesso a elas, desse modo, elas são excludentes e não cooperam com o aprendizado.

Não é recomendado utilizar a mídia digital no planejamento de aulas, pois essas tecnologias provocam dispersão e desestimulam o estudante a participar ativamente do processo de ensino e aprendizagem de temas geográficos.

As NTICs podem ser utilizadas para o desenvolvimento de atividades didáticas que representem a realidade vivida, a experiência espacial e as outras formas de acesso ao conhecimento geográfico.