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Considerando o princípio da organização das práticas pedagó...

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Q4197669 Pedagogia
Considerando o princípio da organização das práticas pedagógicas na Educação Infantil analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Educar, cuidar e acolher constituem dimensões indissociáveis na Educação Infantil.
II. O cuidado refere-se apenas aos aspectos de higiene e alimentação.
III. O acolhimento favorece vínculos afetivos e segurança emocional.

Está correto o que se afirma em:
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: O elemento decisivo era a afirmativa II, pois ela restringe indevidamente o cuidado a higiene e alimentação.

Tema central: Educar, cuidar e acolher
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque exclui a afirmativa III, mas a base indica que o acolhimento favorece vínculos afetivos e segurança emocional, portanto a III é verdadeira.
B
Certa
A alternativa B está certa porque a I e a III estão corretas, enquanto a II está incorreta. Na Educação Infantil, o cuidado não se limita a higiene e alimentação.
C
Errada
Está errada porque se apoia apenas na II, e a II é falsa. O cuidado, na Educação Infantil, não se limita a higiene e alimentação; envolve atenção integral, bem-estar, vínculo e desenvolvimento.
D
Errada
Está errada porque inclui a II como correta. Esse é o ponto de eliminação da alternativa, já que a II reduz indevidamente o cuidado a aspectos biológicos ou assistenciais.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi reduzir o cuidado a higiene e alimentação, ignorando seu sentido ampliado e articulado ao educar, e tratar o acolhimento como algo secundário em vez de elemento da prática pedagógica.
Dica para questões semelhantes
  • Em Educação Infantil, descarte enunciados que separem artificialmente educar e cuidar como funções independentes.
  • Quando a questão falar em cuidado, verifique se ele aparece em sentido integral; se for reduzido apenas a higiene e alimentação, a afirmação tende a estar errada.
  • Considere o acolhimento como prática que favorece inserção, vínculo e segurança emocional, e não como aspecto irrelevante da organização pedagógica.

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