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Q4037227
Artes Plásticas Linguagens e Suporte em Artes Plásticas , Musicalidade e Corporeidade ,
Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música - Edital nº 15 |
Q4037227 Artes Plásticas
A música, enquanto linguagem e fenômeno humano, possui uma natureza intrinsecamente interdisciplinar. O estudo da música não se limita aos seus elementos estruturais; ele se conecta diretamente com a História (contexto social), a Física (acústica), a Matemática (proporções rítmicas e harmônicas) e as Artes Visuais (relações entre som e imagem). R. Murray Schafer, ao propor o estudo da paisagem sonora, abre um vasto campo para a interdisciplinaridade, conectando música à Ecologia e aos Estudos Sociais. Acerca dessa visão, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O estudo da paisagem sonora, proposto por Schafer, conecta a música à Geografia e Sociologia, ao analisar como os sons de um ambiente refletem a atividade humana, a tecnologia e a cultura local.
(__) A BNCC, na área de Arte, incentiva a interdisciplinaridade, mas restringe o ensino de Música à prática de flauta doce e canto coral, desconsiderando suas conexões com outras linguagens ou com a tecnologia.
(__) A relação entre Música e Física Acústica é um exemplo clássico de interdisciplinaridade, permitindo ao aluno compreender cientificamente propriedades do som como frequência (altura), amplitude (intensidade) e forma da onda (timbre).
(__) A visão interdisciplinar do conhecimento musical é considerada prejudicial, pois dilui o rigor técnico da teoria musical e da performance, devendo ser evitada em favor do ensino puramente técnico e isolado.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O decisivo era marcar corretamente as quatro assertivas sobre paisagem sonora, BNCC e acústica; essa combinação leva à sequência V, F, V, F, que corresponde à alternativa C.

Tema central: Interdisciplinaridade da música
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque exige considerar a 2ª assertiva verdadeira e a 3ª falsa. Ocorre o contrário: a 2ª contraria a BNCC ao atribuir uma restrição inexistente ao ensino de Música, e a 3ª está correta ao relacionar propriedades físicas do som à experiência musical.
B
Errada
Está errada porque exige marcar a 1ª como falsa e a 4ª como verdadeira. A 1ª se sustenta pela noção de paisagem sonora como leitura social, cultural e espacial dos sons do ambiente, enquanto a 4ª não se sustenta por afirmar que a interdisciplinaridade é prejudicial e deve ser evitada.
C
Certa
A alternativa C está correta porque corresponde à sequência V, F, V, F. A 1ª assertiva é verdadeira, pois a paisagem sonora em Schafer permite analisar os sons do ambiente como expressão da vida humana, da cultura e do espaço social. A 2ª é falsa, porque a BNCC não restringe o ensino de Música à flauta doce e ao canto coral, nem exclui conexões com outras linguagens ou com tecnologia. A 3ª é verdadeira, já que a relação entre música e acústica é uma articulação interdisciplinar válida, com as correspondências frequência-altura, amplitude-intensidade e forma de onda-timbre. A 4ª é falsa, porque a interdisciplinaridade não é tratada, por princípio, como prejudicial ao conhecimento musical.
D
Errada
Está errada porque inverte os valores da 1ª e da 2ª assertivas. A 1ª é compatível com a proposta de Schafer, e a 2ª é incompatível com a BNCC ao apresentar como obrigatória uma limitação que o documento não fixa.
Pegadinha da questão
Tomar como verdadeira uma falsa restrição da BNCC e considerar a interdisciplinaridade como prejudicial.
Dica para questões semelhantes
  • Em V/F sobre documentos educacionais, desconfie de restrições ou exclusividades sem base consolidada.
  • Na paisagem sonora, associe os sons do ambiente à atividade humana, à cultura e ao espaço social.
  • Na relação música-acústica, use as correspondências frequência-altura, amplitude-intensidade e forma de onda-timbre.
  • Não trate a interdisciplinaridade como nociva por si mesma.

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