Para ensinar a estrutura rítmica do baião a uma turma de 5º ano que ainda não domina a leitura na pauta musical, a Professora cria a seguinte representação no quadro:

[PÁ]: um som longo e grave (batida no peito).

[tsi-tsi]. dois sons curtos e agudos (estalos de dedos).

[PÁ - tsi-tsi - PÁ - tsi] organiza a sequência a ser repetida em loop.

Considerando o uso das notações não convencionais no ensino da música na Educação Básica, analise as assertivas:

I. A adoção de partituras analógicas não anula o aprendizado futuro da notação tradicional, mas serve como base conceitual para a sua formalização.

II. A associação entre onomatopeias visuais e percussão corporal facilita a internalização da pulsação e da subdivisão do tempo de forma intuitiva.

III. A relação entre o gesto corporal (batida no peito/estalo) e o símbolo escrito fortalece a integração entre percepção motora e sonora.

Está CORRETO o que se afirma em: