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Q3159710 Educação Física
As aulas de Educação Física Escolar apresentam o propósito de levar o aluno a interagir, saber respeitar e conhecer seus limites de movimento, desenvolvidos através das atividades físicas, sempre de carácter lúdico e cooperativo. Através destas atividades lúdicas a criança aprimora de forma prazerosa várias habilidades, tais como; a psicomotricidade, coordenação motora grossa e fina, lateralidade, noções de espaço temporal, entre outras, essenciais ao seu amadurecimento. E se caracteriza, como a área do conhecimento que chamamos de cultura corporal, sendo o professor de Educação Física o responsável por:
Alternativas

Gabarito comentado

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Alternativa Correta: D - Auxiliar o aluno a compreender o seu sentir e o seu relacionar-se nessa esfera da cultura corporal do movimento.

Explicação do Tema Central:

A questão aborda o papel do professor de Educação Física no ambiente escolar, focando na cultura corporal e no desenvolvimento integral das crianças por meio de atividades físicas lúdicas e cooperativas. Isso inclui a promoção de habilidades psicomotoras, coordenação motora, lateralidade e compreensão espaço-temporal.

Justificativa da Alternativa Correta (D):

A alternativa D está correta porque o enunciado destaca que o propósito das aulas de Educação Física Escolar é facilitar a compreensão do aluno sobre si mesmo e suas interações no contexto da cultura corporal. O professor deve ser um mediador nesse processo, ajudando o aluno a explorar e entender suas capacidades e limitações de maneira inclusiva e enriquecedora.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - Manter a ordem e desenvolver regras rígidas dentro do desporto competitivo. Esta alternativa está incorreta porque contraria a essência das aulas de Educação Física Escolar, que devem ser lúdicas e não focadas em regras rígidas ou competição.

B - Proporcionar ao aluno toda e qualquer experiência de prática em todos os esportes possíveis. Essa opção é incorreta porque, embora a diversidade de experiências seja positiva, a questão se refere à compreensão e desenvolvimento pessoal do aluno, não apenas à prática esportiva em si.

C - Descobrir novos talentos esportivos a qualquer custo, excluindo os menos habilidosos. Esta alternativa está errada porque a educação física escolar deve ser inclusiva, preocupando-se com o desenvolvimento de todos os alunos, e não apenas com a descoberta de talentos.

O foco principal é no desenvolvimento humano e social dos alunos, valorizando o processo de aprendizado e interação, e não na competição ou exclusão.

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