O monopólio de poder referido no 2º parágrafo está intimamen...

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Q930880 Português

Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.


Os intelectuais e a escrita


    Poderia uma função social para os intelectuais − quer dizer, poderiam os próprios intelectuais − ter existido antes da invenção da escrita? Dificilmente. Sempre houve uma função social para xamãs, sacerdotes, magos e outros servos e senhores de ritos, e é de supor que também para aqueles que hoje chamaríamos de artistas. Mas como existir intelectuais antes da invenção de um sistema de escrita e de números que precisava ser manipulado, compreendido, interpretado, aprendido e preservado? Entretanto, com o advento desses modernos instrumentos de comunicação, cálculo e, acima de tudo, memória, as exíguas minorias que dominavam essas habilidades provavelmente exerceram mais poder social durante uma época do que os intelectuais jamais voltaram a exercer.
    Os que dominavam a escrita, como nas primeiras cidades das primeiras economias agrárias da Mesopotâmia, puderam se tornar o primeiro “clero”, classe de governantes sacerdotais. Até os séculos XIX e XX, o monopólio da capacidade de ler e escrever no mundo alfabetizado e a instrução necessária para dominá-la também implicavam um monopólio de poder, protegido da competição pelo conhecimento de línguas escritas especializadas, ritual ou culturalmente prestigiosa.
    De outro lado, a pena jamais teve mais poder do que a espada. Os guerreiros sempre conquistaram os escritores, mas sem estes últimos não poderia ter havido nem Estados, nem grandes economias, nem, menos ainda, os grandes impérios históricos do mundo antigo.

(Adaptado de: HOBSBAWM, Eric. Tempos fraturados. São Paulo: Companhia das Letras, 2013, p. 226-227)
O monopólio de poder referido no 2º parágrafo está intimamente relacionado com o fenômeno
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Tema central da questão:

A questão envolve interpretação de texto, mais precisamente a identificação do fenômeno associado ao monopólio de poder conforme abordado pelo autor. Saber ligar informações explícitas e implícitas do texto é fundamental para detectar o conceito-chave exigido pela banca.

Justificativa da alternativa correta (D):

A alternativa D) do domínio da leitura e da escrita restrito a uns poucos instruídos é a única que retoma exatamente o fenômeno central exposto no segundo parágrafo: o texto afirma de modo inequívoco que, “até os séculos XIX e XX, o monopólio da capacidade de ler e escrever [...] também implicavam um monopólio de poder”. Desse modo, a alternativa reflete a ideia principal de que só uma minoria detinha o saber letramento e, por isso, o poder.

Segundo Celso Cunha & Lindley Cintra:

“Na interpretação textual, é essencial captar a relação entre ideias centrais e secundárias, bem como compreender o sentido global do enunciado.”

Assim, note que a seleção da resposta exige atenção a conceitos centrais e suas inferências lógicas – elemento basilar de provas de interpretação modernas.

Análise das alternativas incorretas:

A) Refere-se apenas ao contexto geográfico/histórico, mas não ao fenômeno específico do monopólio de poder. O foco do texto vai além do surgimento das economias agrárias.

B) Fala em crenças religiosas arcaicas, mas o texto distingue entre sacerdotes e artistas e aqueles dotados do domínio da escrita – são grupos diferentes, logo, a relação de monopólio apontada não está vinculada exclusivamente à religião.

C) “Economia rudimentar” não é citada como base do monopólio de poder e os séculos XIX e XX aparecem apenas como marco final da exclusividade, não sua causa.

E) Aborda rivalidade entre grupos, mas o texto fala de monopólio – exclusividade, não disputa entre grupos. É uma mudança de sentido, típica “pegadinha” de interpretação.

Orientação para questões semelhantes:

Ao interpretar textos, localize palavras-chave e relacione pronomes e expressões referenciais com ideias centrais. Evite respostas genéricas ou enviesadas, focando no núcleo semântico do trecho cobrado.

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GAB .D

"um monopólio de poder, protegido da competição pelo conhecimento de línguas escritas especializadas, ritual ou culturalmente prestigiosa".

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