A ginástica, enquanto conteúdo da Educação Física escolar, p...

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Q3503867 Educação Física
A ginástica, enquanto conteúdo da Educação Física escolar, pode dialogar com a área da saúde como um tema transversal. Ao trabalhar a ginástica, com enfoque na saúde, nas turmas do ensino médio, o professor deve
Alternativas

Gabarito comentado

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Alternativa correta: C

Tema central da questão:

A questão aborda o papel da ginástica na Educação Física escolar com enfoque na saúde, especialmente como um tema transversal no ensino médio. Espera-se que o professor saiba relacionar práticas corporais com aspectos críticos do cuidado com o corpo, visando não apenas o desempenho, mas também a reflexão sobre limites e riscos à saúde.

Resumo teórico:

A ginástica pode ser trabalhada de diferentes formas na escola: competitiva (voltada ao rendimento), condicionamento físico (melhora da aptidão), fisioterápica (reabilitação) e conscientização corporal (autoconhecimento e prevenção). O tema saúde, conforme orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), deve ser tratado de maneira crítica, questionando, por exemplo, os excessos, riscos e consequências das práticas corporais (BRASIL, 1997).

Justificativa da alternativa correta (C):

A alternativa C propõe que o professor problematize sobre o excesso de exercícios, risco de lesões graves e possível degradação do corpo nas ginásticas competitivas. Esta abordagem favorece o desenvolvimento do pensamento crítico dos alunos, permitindo que compreendam tanto os benefícios quanto os riscos associados à prática esportiva intensa. Assim, contribui para a formação de cidadãos conscientes dos limites do próprio corpo, tema caro à educação em saúde.

Análise das alternativas incorretas:

A) Foca em ações típicas da fisioterapia (prevenir/curar doenças), que não são atribuição do professor de Educação Física escolar.

B) Valoriza apenas a participação em eventos competitivos, sem a reflexão crítica sobre a saúde e limites corporais.

D) Apesar de citar programas de promoção da saúde, restringe-se às ginásticas de conscientização corporal, sem envolver o aspecto crítico dos riscos ligados à prática em excesso, como pede o enunciado.

Estrategias de interpretação:

Procure sempre as alternativas que trazem reflexão crítica e não apenas ação ou reprodução de práticas. Fique atento(a) a termos como “curar doenças” (área da saúde, não da escola!) e “competições” (nem sempre dialogam com saúde).

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Comentários

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O gabarito dessa questão não faz sentido.

marquei d mas é e. discordo

Seria necessário citar a referência, nesse caso

O gabarito não faz sentido. Seria necessário colocar o motivo da reposta correta

quem errou, acertou kkk

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