Para fazer um psicodiagnóstico, o profissional deve saber avaliar com cuidado a demanda trazida pelo paciente ou pela fonte de encaminhamento para, a partir disso, realizar considerações éticas sobre o pedido e, quando essas forem favoráveis, tecer os objetivos de sua realização. Essa tarefa não é nada simples, uma vez que necessariamente envolve um conjunto de habilidades e competências do psicólogo, inicialmente desenvolvidas no curso de bacharelado em Psicologia, posteriormente aperfeiçoadas em outros níveis de ensino, como cursos de extensão, especializações, mestrados e doutorados, sempre perpassando o cuidado com os aspectos pessoais do próprio psicólogo que pretende desenvolver essa atividade profissional. Segundo Bandeira, Trenttini e Krug (2016) a respeito do psicodiagnóstico é certo afirmar que


I. a realização do psicodiagnóstico pressupõe um preparo pessoal e técnico que inclui o domínio de diferentes saberes psicológicos e de áreas afins, além da capacidade de reflexão quanto aos aspectos éticos inerentes à realização da atividade.


II. formação ética e técnica para a realização do psicodiagnóstico tem sua base na graduação, mas alcança sua real possibilidade a partir do cuidado de cada profissional com sua constante atualização quanto aos instrumentos e processos de avaliação.


III. o psicólogo precisa investir em seu desenvolvimento pessoal, realizando cursos de formação de outras abordagens teórica psicológica, além da que sustenta o seu fazer clínico.


IV. o psicólogo gradativamente apresentará melhores condições de avaliar as demandas e definir os objetivos de um psicodiagnóstico, pois a experiência clínica adquirida independe da realização de avaliações supervisionadas.


Avaliando as assertivas acima é certo afirmar que: