Surgiu no início do século XX uma série de músicos comprome...

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Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor Música |

Q4017601 Pedagogia

Surgiu no início do século XX uma série de músicos comprometidos com o ensino da música; estes sugerem propostas em educação musical fundamentadas em ideias psicopedagógicas e construtivistas chamados "métodos ativos. Os métodos ativos foram trazidos para o Brasil entre as décadas de 1950 e 1960 e aqui influenciaram vários educadores musicais. Assinale a alternativa que descreve um método ativo:
Fonte: OLIVEIRA, Keyla Rosa De. Panorama Da Educação Musical: Práticas Metodológicas Em Duas Escolas De Música De Goiânia - Go. Disponível em https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/270/o/Keyla_Rosa_de_Oliveira.pdf?1334931057%20

Os educadores e pedagogos musicais que utilizaram os métodos ativos oportunizaram uma educação musical de qualidade ao priorizar a teoria, nestes métodos não existe estudo de instrumento.

Os métodos ativos foram propostos por Vygotsky, educador musical alemão que ensinava a partir do piano a acuidade sem o uso da teoria musical.

Em métodos ativos somente podem ser usados no processo aprendizado a flauta doce, buscando a perfeição da acuidade.

Os métodos ativos visam ao aprendizado ativo, ou seja, a experimentação é priorizada e a teoria só é ensinada depois da prática.

Nos métodos ativos o aprendizado musical se dá a partir do estudo teórico, visando a perfeição da teoria, anterior a prática.

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