O pronome indefinido “Todo”, no início do texto, não expressa totalidade absoluta, mas generalização, atribuindo a característica de saber ler à generalidade dos indivíduos pertencentes ao conjunto dos alfabetizados.

No trecho “tentando salvá-lo dele mesmo”, o pronome oblíquo “o” retoma o substantivo “Ocidente”, enquanto “dele” reforça essa retomada por meio de uma construção reflexiva de valor enfático.

A locução “na realidade” atua como um reforço argumentativo dentro do discurso, indicando que a afirmação subsequente deve ser entendida como a verdadeira avaliação do autor acerca de Mortimer Adler.

No segmento “A seu projeto de recuperação do ensino público americano deu o nome de Paideia”, a preposição “a” introduz o complemento indireto exigido pelo verbo “dar”, ao passo que a preposição “de”, em “de Paideia”, é facultativa, pois introduz um aposto especificativo.

Em “Nos mais de cinquenta livros que escreveu, o tema da educação é recorrente e, com ele, o tema da leitura”, a expressão “com ele” desempenha função coesiva ao retomar o autor (Adler), subentendido como sujeito oculto do verbo “escrever”.