Defende que uma das funções da escola é possibilitar o acesso aos conhecimentos previamente produzidos e sistematizados.

O problema da escola é o caráter mecânico da transmissão dos conhecimentos. 

A transmissão de conhecimento na escola tradicional é desligada das razões que a justificam e sem que os professores disponham de critérios para discernir entre aqueles conhecimentos que precisam ser transmitidos e aqueles que não precisam.

Currículo bom é aquele que possui conteúdos irrelevantes ou cuja relevância não é alcançada pelos professores.