Questões de Concurso Público Prefeitura de Jundiaí - SP 2026 para Professor II - Ciências

Foram encontradas 50 questões

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Q4395988
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas , Teorias e Práticas para o Ensino de Ciências ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Ciências |
Q4395988 Pedagogia
Propor aos estudantes que levantem hipóteses, definam procedimentos para obter dados, analisem os resultados, confrontem diferentes explicações e reformulem suas conclusões quando necessário, com intervenção, por meio de um professor orientador que levante questionamentos, sem fornecer respostas prontas.

Esse tipo de ensino-aprendizagem caracteriza-se por
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Q4395989
Meio Ambiente Educação Ambiental ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Ciências |
Q4395989 Meio Ambiente
A Educação Ambiental contemporânea tem ampliado sua abordagem para além da conservação dos recursos naturais, incorporando dimensões sociais, culturais, políticas e éticas na compreensão das questões ambientais.

Nesta concepção, a formação do sujeito ecológico pressupõe
Alternativas
Q4395990
Biologia Origem e evolução da vida , Biologia como ciência ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Ciências |
Q4395990 Biologia
A história da ciência evidencia que as explicações científicas foram sendo modificadas em função de novos problemas, evidências, métodos de investigação e contextos socioculturais. A ciência é uma construção humana elaborada para compreender e explicar os fenômenos naturais.

Nessa perspectiva, a ciência caracteriza-se por
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Q4395991
Meio Ambiente O Meio Ambiente , Educação Ambiental , Ecologia ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Ciências |
Q4395991 Meio Ambiente
Os ecossistemas dependem da interação entre os componentes bióticos e abióticos, bem como das relações estabelecidas entre as atividades humanas e os processos naturais. A compreensão dessas interações constitui um dos fundamentos da Educação Ambiental desenvolvida em perspectiva interdisciplinar.

O estudo da ecologia contribui para a Educação Ambiental ao
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Q4395992
Pedagogia Avaliação Educacional , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados , Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Ciências |
Q4395992 Pedagogia
A avaliação da aprendizagem, compreendida como parte integrante do processo educativo, ultrapassa a função de classificação dos estudantes. Nessa perspectiva, ela constitui um processo de __________ das aprendizagens, permitindo ao professor __________ sua prática pedagógica e favorecer a construção de conhecimentos significativos.

As lacunas do excerto são preenchidas, correta e respectivamente, por:
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Q4395993
Sociologia Meio ambiente e sociedade , Estratificação e desigualdade social , A questão ambiental , Desigualdades de raça, classe e gênero , Desigualdade social no Brasil
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Ciências |
Q4395993 Sociologia
Os problemas ambientais na América Latina decorrem de processos históricos que envolvem formas de ocupação do território, modelos de desenvolvimento, desigualdades sociais e disputas pelo acesso aos recursos naturais. Sua compreensão exige o diálogo entre diferentes campos do conhecimento.

Nessa perspectiva, a compreensão das questões ambientais fundamenta-se no entendimento de que
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Q4395994
Astronomia Astronomia Teórica ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Ciências |
Q4395994 Astronomia
Ao longo da história, diferentes civilizações elaboraram explicações para a origem do Universo. Com o desenvolvimento da Astronomia e da Cosmologia, modelos científicos passaram a ser formulados e constantemente avaliados à luz de novas evidências observacionais.

A compreensão científica sobre a origem do Universo caracteriza-se por
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Q4395995
Biologia Origem e evolução da vida , A origem da vida na Terra , Evolução biológica ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Ciências |
Q4395995 Biologia
Durante muito tempo, a evolução da vida foi interpretada principalmente a partir do estudo dos organismos multicelulares. Entretanto, os avanços da microbiologia e da biologia evolutiva evidenciaram que os microrganismos desempenharam papel decisivo na transformação das condições físico-químicas da Terra, na ciclagem de nutrientes, na diversificação dos processos metabólicos e na origem de formas de vida mais complexas.

A evolução da vida na Terra caracteriza-se por
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Q4395996
Ciências Ensino de Ciências , Educação e Alfabetização Científica ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Ciências |
Q4395996 Ciências
Ao longo da história da Cosmologia, diferentes teorias foram propostas para explicar a origem e a evolução do Universo. Em diversos momentos, modelos distintos coexistiram e foram submetidos ao confronto com observações, argumentos teóricos e novas evidências produzidas pelo avanço da investigação científica.

Esse processo evidencia que, na ciência,
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Q4395997
Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentável , Conceitos e Fundamentos do Desenvolvimento Sustentável ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Ciências |
Q4395997 Meio Ambiente
O crescimento populacional, a expansão das atividades econômicas e o aumento do consumo de recursos naturais intensificaram os desafios ambientais contemporâneos. Nesse contexto, a sustentabilidade busca superar a ideia de que o desenvolvimento humano depende da exploração contínua dos recursos naturais, propondo uma relação mais equilibrada entre sociedade e ambiente.

A sustentabilidade caracteriza-se por
Alternativas
Respostas
21: E
22: A
23: E
24: C
25: E
26: C
27: A
28: D
29: B
30: D
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