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VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - AEE
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Q4289868

Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015 Disposições Preliminares, Igualdade, Não-Discriminação e Atendimento Prioritário ,

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - AEE |

Q4289868 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência – LBI (Lei n^o 13.146/2015) estabelece definições relacionadas aos direitos e à participação social das pessoas com deficiência.

Considerando a definição, segundo a LBI (2015), sobre a pessoa com deficiência, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Considera-se pessoa com deficiência aquela que apresenta limitações de natureza física, mental, intelectual ou sensorial que comprometam sua adaptação social e participação nas atividades da vida cotidiana, obstruindo sua participação plena e efetiva na sociedade.

Considera-se pessoa com deficiência aquela que possui impedimentos permanentes de natureza física, mental ou intelectual com obstrução à participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições, associados à necessidade de recursos e serviços especializados.

Considera-se pessoa com deficiência aquela que apresenta alterações funcionais de longo prazo que dificultam o desenvolvimento pessoal e a inserção nos diferentes espaços sociais, obstruindo a participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

Considera-se pessoa com deficiência aquela que, em interação com uma ou mais barreiras, necessita de recursos de acessibilidade e serviços especializados para garantir participação nos espaços educacionais e sociais em igualdade de condições com as demais pessoas.

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Q4289870

Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015 Lei nº 12.764 de 2012 - Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista ,

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - AEE |

Q4289870 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei n^o 12.764/2012 institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista e estabelece diretrizes para o desenvolvimento de ações e políticas públicas voltadas a essa população.

Considerando as diretrizes previstas no art. 2^o da referida legislação, assinale a alternativa que corresponde a uma das diretrizes estabelecidas pela norma.

Alternativas

A responsabilidade do poder público quanto à formulação de políticas voltadas à institucionalização do atendimento especializado às pessoas com transtorno do espectro autista.

A participação da comunidade na formulação de políticas públicas voltadas para as pessoas com transtorno do espectro autista e o controle social da sua implantação, acompanhamento e avaliação.

A organização de serviços especializados destinados ao acompanhamento permanente das pessoas com transtorno do espectro autista em espaços específicos de atendimento.

A definição de critérios diferenciados para inserção da pessoa com transtorno do espectro autista nos sistemas educacionais e nos serviços públicos de saúde.

A implementação de políticas públicas voltadas à adaptação social da pessoa com transtorno do espectro autista conforme suas condições funcionais e necessidades específicas.

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Q4289872

Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015 Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência ,

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - AEE |

Q4289872 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

No capítulo “Acessibilidade e Desenho Universal”, de Nunes e Sobrinho (2010), publicado em C. R. Baptista; K. R. M. Caiado; D. M. Jesus (org.), Educação Especial: diálogo e pluralidade, os autores apresentam o Desenho Universal como uma evolução do “desenho livre de barreiras”.

Com base no referido capítulo, essa evolução passou a:

Alternativas

destacar a diversidade humana, respeitando as diferenças entre as pessoas, independentemente de possuírem ou não uma deficiência, e garantindo a acessibilidade a todos os componentes do ambiente.

identificar previamente as barreiras físicas nos ambientes de uso coletivo, adequando espaços, mobiliários e equipamentos urbanos às especificidades funcionais das pessoas com deficiência.

ampliar o atendimento educacional especializado, organizando recursos e estratégias pedagógicas voltadas aos estudantes público-alvo da Educação Especial em contextos de ensino regular.

adequar ambientes e espaços construídos às demandas de pessoas com mobilidade reduzida, removendo progressivamente as barreiras arquitetônicas nos sistemas de transporte e nas edificações públicas.

organizar normas e critérios de acessibilidade que orientem a construção e a adequação de edificações, mobiliários e equipamentos urbanos conforme as normas técnicas brasileiras vigentes.

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Q4289879

Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015 Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência , Direito à Educação ,

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - AEE |

Q4289879 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Considerando o disposto n^o art. 30, inciso VI, da Lei Brasileira de Inclusão n^o 13.146/2015, sobre avaliação em processos seletivos, é correto afirmar que é necessária a

Alternativas

adoção de critérios de avaliação das provas escritas, discursivas ou de redação que considerem os recursos de tecnologia assistiva utilizados pela pessoa com deficiência na realização das atividades acadêmicas e dos processos seletivos.

adoção de critérios de avaliação das provas escritas, discursivas ou de redação que considerem a singularidade linguística da pessoa com deficiência, no domínio da modalidade escrita da língua portuguesa.

adoção de critérios de avaliação das provas escritas, discursivas ou de redação que considerem as necessidades específicas da pessoa com deficiência, mediante prévia solicitação e comprovação encaminhadas à instituição de ensino.

adoção de critérios de avaliação das provas escritas, discursivas ou de redação que considerem as condições de participação da pessoa com deficiência, assegurada a disponibilização de provas em formatos acessíveis conforme solicitação prévia.

adoção de critérios de avaliação das provas escritas, discursivas ou de redação que considerem a necessidade de tradução das instruções e enunciados em Libras para os candidatos com deficiência auditiva.

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1: D

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