Questões Prefeitura de Jardinópolis - SP 2026 para Professor PEB I

Q4289945

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289945 Matemática

Pietra e Paula têm, juntas, 274 figurinhas do álbum da Copa do Mundo. Paula tem 22 figurinhas a mais que Pietra.

Se Paula der metade de suas figurinhas para Pietra, esta última ficará com quantas figurinhas?

A

200.

B

201.

C

206.

D

210.

E

211.

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Q4289946

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289946 Matemática

Cláudia tem em mãos uma garrafa com certa quantidade de refrigerante, que ela vai colocar em x copinhos, em quantidades iguais de refrigerante em todos eles. Se ela colocar 250 mL em cada copinho, restarão 500 mL na garrafa, mas, se ela colocar 300 mL em cada copinho, só restarão 50 mL na garrafa.

A quantidade de refrigerante presente na garrafa que Cláudia tem em mãos, antes de serem enchidos os copinhos, é

A

3,0 L.

B

2,75 L.

C

2,6 L.

D

2,5 L.

E

2,25 L.

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Q4289947

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289947 Matemática

O gráfico a seguir representa, em termos percentuais, os números de respostas dadas pelas pessoas entrevistadas durante uma pesquisa relacionada ao mercado automotivo, quando questionadas a respeito de qual dos 5 modelos de carros apresentados consideraria o mais bonito:

q23_.png (407×392)

A partir dessas informações, e sabendo que o número de pessoas que acham mais bonito o modelo cupê ultrapassa em 336 o número de pessoas que acham mais bonito o modelo hatch, é correto afirmar que o número total de pessoas entrevistadas foi

A

1.800.

B

2.000.

C

2.100.

D

2.300.

E

2.500.

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Q4289948

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289948 Matemática

Jussara está preocupada com sua aprovação em Matemática. A nota final N dessa disciplina é calculada por meio da média aritmética simples dos valores de M₁ e M₂ , que, por sua vez, também são médias aritméticas simples, quais sejam: M₁ , a média das notas das 4 provas mensais; e M₂ , a média das notas dos 3 trabalhos de pesquisa. Todas essas notas já foram dadas, exceto a nota da última prova mensal, visto que ainda não foi aplicada (e que aqui chamaremos de P).
As notas de Jussara em cada um desses componentes foram:

Provas mensais: 4,5; 6,1; 5,5; P.
Trabalhos de pesquisa: 8,0; 9,0; 9,4.

Para que a nota final N de Jussara em Matemática seja exatamente igual a 7,5, ela precisará tirar, na última prova mensal, uma nota P igual a

A

9,2.

B

9,0.

C

8,9.

D

8,7.

E

8,5.

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Q4289949

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289949 Matemática

Um terreno onde será construído um ginásio esportivo tem o formato de um retângulo, sendo que o seu comprimento mede 14 m a mais do que a sua largura. Esse terreno foi totalmente cercado, exceto na região onde serão colocados os portões de acesso de pessoas e veículos, ou seja, deixando-se apenas um vão de 9 m. Para colocação dessa cerca, foram gastos, no total, 30 horas e 20 minutos, sendo que, segundo o tempo médio calculado, foram gastos 20 minutos para cada metro de cerca colocada.

Com base nessas informações, é correto concluir que a área desse terreno, em metros quadrados, é igual a

A

648.

B

576.

C

420.

D

324.

E

252.

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Q4289950

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289950 Filosofia

Ao refletir com os professores sobre a educação para a democracia, os direitos humanos e a multiculturalidade na escola, a equipe gestora de uma escola pública destacou que certas virtudes democráticas demandam esforços distintos por parte dos sujeitos sociais para o seu pleno desenvolvimento.

Em conformidade com Benevides (1996), essa equipe afirmou que a solidariedade, em relação à tolerância, é uma virtude muito mais difícil de ser cultivada porque

A

pressupõe uma base teórica para a compreensão das leis estabelecidas pelo Estado.

B

supõe uma neutralidade ideológica para a mediação dos conflitos sociais do cotidiano.

C

exige uma ação positiva para o enfrentamento das diferenças injustas entre os cidadãos.

D

demanda uma renúncia total dos interesses pessoais em favor do crescimento da sociedade.

E

envolve uma vigilância constante para a supressão dos comportamentos divergentes do grupo.

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Q4289951

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289951 Pedagogia

A organização do tempo escolar é um fator determinante na estruturação das interações humanas no interior da escola.

Conforme Veiga (1998), quanto mais compartimentado e fragmentado for o tempo letivo, mais

A

abertos serão os espaços destinados ao diálogo e à comunicação horizontal interna.

B

autônomas e horizontais se tornarão as decisões tomadas pelos conselhos de classe.

C

hierarquizadas e ritualizadas serão as relações sociais construídas no ambiente escolar.

D

fáceis serão as articulações necessárias para a consolidação do chamado currículo integração.

E

ricas e estimulantes serão as trocas entre os professores das diferentes disciplinas curriculares.

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Q4289952

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289952 Pedagogia

Zanardi (2016) afirma que a Escola em Tempo Integral deve ser mais que a permanência prolongada do aluno na escola. No entanto, conforme o autor, a ampliação do tempo de crianças e jovens na escola muitas vezes está desvinculada de uma proposta de Educação Integral, tendo sido marcada por experiências de

A

falta de material pedagógico para subsidiar o trabalho dos professores que atuam no contraturno.

B

inadequação da alimentação escolar fornecida aos estudantes que permanecem o dia todo na escola.

C

resistência da comunidade local em permitir a utilização dos espaços urbanos pelas crianças da escola.

D

escassez de recursos financeiros estatais destinados à manutenção predial dos laboratórios experimentais.

E

dicotomização das atividades em curriculares e extracurriculares sem a necessária integração do currículo.

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Q4289953

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289953 Pedagogia

Em seu artigo, Silva (2016) menciona o diagnóstico sobre o campo do currículo no Brasil desenvolvido por Lucíola Santos (2007), que apresenta uma reflexão crítica sobre o campo e aponta transformações que impactam diretamente as atividades diárias das instituições escolares.

Segundo Lucíola Santos (2007), constata-se que as atividades escolares têm sido prejudicadas pela

A

redução e simplificação de conteúdos científicos e pela adoção de metodologias de ensino tradicionais presentes em todo o território nacional.

B

marginalização de demandas sociais, diversidades de matriz cultural e formas de expressão identitária, sobretudo em escolas da rede pública.

C

precarização de carreiras docentes, cursos de formação continuada e condições de trabalho regidas por contratos temporários com salários baixos.

D

ampliação e multiplicação de conhecimentos, habilidades de diversas ordens e formas de comportamento, que foram assumidos como integrantes do currículo escolar.

E

centralização e rigidez de diretrizes estatais, avaliações de larga escala e formas de bonificação por produtividade, ou seja, conforme o desempenho dos gestores e docentes.

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Q4289954

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289954 Pedagogia

A compreensão clara dos objetivos das práticas avaliativas é fundamental para a regulação do trabalho pedagógico. Ao tratar especificamente da avaliação formativa, Boas (2022) recorre às reflexões de Hadji (1994), o qual afirma que o primeiro objetivo da avaliação formativa é

A

mapear os conhecimentos prévios dos estudantes antes de iniciar um novo conteúdo.

B

mensurar o rendimento acumulado ao término do período letivo para fins de classificação.

C

monitorar a conduta do estudante para assegurar um ambiente de ordem em sala de aula.

D

identificar distúrbios de aprendizagem por meio de instrumentos padronizados de pesquisa.

E

permitir ao estudante saber o que se espera dele para que ele possa se situar em função disso.

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Q4289955

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289955 Pedagogia

Ao apresentar algumas características das metodologias ativas, Berbel (2011) recorre à definição proposta por Bastos (2006), o qual conceitua essas metodologias como

A

processos interativos de conhecimento, análise, estudos, pesquisas e decisões para encontrar soluções para um problema.

B

estratégias conceituais de teorização, especulação, abstração, generalização e distanciamento dos dilemas práticos cotidianos.

C

arranjos metodológicos de exposição, demonstração, exemplificação, fixação e comprovação científica dos conteúdos curriculares.

D

abordagens cognitivas de retenção, armazenamento, codificação e recuperação de informações no processo de aprendizagem.

E

sistemas inteligentes de transmissão, retenção, fixação, reprodução e memorização de conteúdos trabalhados em sala de aula.

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Q4289957

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289957 Pedagogia

O fenômeno que Soares (2004) chama de “desinvenção da alfabetização” diz respeito a um processo de natureza pedagógica e conceitual.

A autora define esse fenômeno como a

A

progressiva perda de especificidade do processo de alfabetização que vem ocorrendo na escola brasileira.

B

intencional rejeição de materiais de leitura autênticos em favor de textos fabricados para o treino ortográfico.

C

total substituição do paradigma sociocultural por um modelo behaviorista focado em estímulos de natureza externa.

D

sistemática reintrodução de cartilhas baseadas em métodos sintéticos de repetição mecânica de fonemas isolados.

E

impositiva subordinação das práticas de ensino às avaliações nacionais e internacionais de competências letradas.

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Q4289958

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289958 Pedagogia

Em uma escola de ensino fundamental, as crianças da turma da professora Jocélia estavam em processo de alfabetização. Para avaliar a evolução delas, a professora ditou as seguintes palavras para que elas escrevessem no caderno: “sol”, “bola”, “pipoca” e “elefante”.

Após a realização da tarefa, a professora concluiu que, em conformidade com Ferreiro (2010), o seguinte exemplo de escrita pode ser considerado silábico-alfabético:

A

SO - BL - PPC - ELAT

B

PX - QV - RKT - TBRSR

C

SOU - BLA - PPOCA - ELEFATE

D

ABRT - MFTR - AEUOI - XZQPLM

E

SOL - BOLA - PIPOCA - ELEFANTE

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Q4289959

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289959 Pedagogia

A relação entre os processos de desenvolvimento e de aprendizagem constitui um dos pontos conceituais de maior divergência entre as teorias construtivistas citadas por Jófili (2002).

Segundo essa autora, a visão de Vygotsky sobre esse tema estabelece que o processo de aprendizagem

A

opera de forma isolada e sem exercer qualquer influência sobre a reorganização das áreas do pensamento humano.

B

resulta da equilibração progressiva de esquemas que se desenvolvem, independentemente das variáveis do meio cultural.

C

decorre de uma sequência mecânica de estímulos e respostas alheia às transformações das funções mentais superiores.

D

permanece rigidamente limitado pelas barreiras inalteráveis da maturação biológica e do crescimento orgânico das crianças.

E

antecipa, impulsiona e acelera o curso do desenvolvimento biológico individual por meio da estimulação realizada no espaço escolar.

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Q4289960

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289960 Pedagogia

Libâneo (2001) estabelece uma nítida distinção conceitual entre o campo do pedagógico e o campo do didático.

Com base na diferenciação proposta pelo autor, é correto afirmar que o didático

A

assume um caráter puramente político e ideológico, ao passo que o pedagógico se limita à aplicação técnica de materiais e métodos.

B

dispensa o processo de “pedagogização” da ciência por se fundamentar em métodos universais aplicáveis, independentemente das variáveis do contexto.

C

engloba a totalidade das influências formativas informais e não formais, restando ao pedagógico a atuação estrita na sala de aula.

D

se refere especificamente à teoria e prática do ensino e aprendizagem, considerando o ensino como um tipo de prática educativa.

E

afasta o aluno de sua condição de sujeito do processo de socialização ao focar na memorização repetitiva de conteúdos para exames.

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Q4289961

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289961 Pedagogia

A exposição verbal em uma aula expositiva cumpre uma função pedagógica essencial em circunstâncias específicas.

Segundo Libâneo (2017), esse procedimento é considerado um meio importante para explicar o conteúdo de modo sistematizado quando o

A

plano de ensino dispensa o estabelecimento de objetivos claros.

B

silêncio das crianças precisa ser obtido por meio de negociação.

C

estudante demonstra bom domínio dos conceitos que serão tratados.

D

material de estudo está amplamente disponível para leitura individual.

E

assunto é desconhecido ou as ideias dos alunos são insuficientes ou imprecisas.

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Q4289962

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289962 Pedagogia

Ao analisar a postura dos professores em relação à implementação das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) nas salas de aula, com base em pesquisas críticas publicadas no início dos anos 2000, Buckingham (2010) afirma que a maioria dos docentes

A

rejeitava a tecnologia por temer a perda da autoridade intelectual perante os estudantes.

B

manifestava ceticismo quanto aos benefícios educacionais da tecnologia computacional.

C

reivindicava a substituição dos livros didáticos por suportes eletrônicos mais sofisticados.

D

demonstrava incapacidade técnica crônica para operar os softwares educacionais disponíveis.

E

preferia pacotes instrucionais automatizados em detrimento de softwares de produção criativa.

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Q4289965

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289965 Pedagogia

Conforme Santana e Silva (2021), o público que recorre à Educação de Jovens e Adultos (EJA) configura um grupo marcadamente heterogêneo.

De acordo com as discussões iniciais do texto, a consolidação de uma oferta pedagógica de qualidade para essa modalidade pressupõe, prioritariamente,

A

a unificação dos conteúdos programáticos com o objetivo de equiparar o ritmo de desenvolvimento das turmas rurais e urbanas.

B

o isolamento das trajetórias sociais dos educandos para evitar que as marcas de exclusão interfiram no rendimento escolar deles.

C

a padronização das metodologias de ensino para assegurar a igualdade de condições no tempo de aprendizagem de todos os estudantes.

D

o acolhimento das especificidades dos subgrupos etários, de gênero, étnico-raciais, socioeconômicos e religiosos que compõem esse alunato.

E

a priorização das demandas profissionais imediatas em detrimento das vivências culturais e subjetivas trazidas pela comunidade escolar.

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Q4289966

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289966 Pedagogia

Durante uma reunião pedagógica sobre educação especial, um professor propôs a adoção de práticas de ensino específicas para cada tipo de deficiência

Em conformidade com o ponto de vista defendido por Mantoan (2015), é correto afirmar que a escola deve

A

adotar ensino individualizado para alunos com déficits intelectuais.

B

evitar o uso de práticas de ensino restritas a deficiências específicas.

C

solicitar dos pais o laudo médico antes de adotar práticas específicas de ensino.

D

adaptar previamente essas práticas de ensino para evitar o fracasso das crianças.

E

contratar um especialista em práticas específicas para cada patologia presente na turma.

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Q4289967

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB I |

Q4289967 Pedagogia

Ao analisar as pesquisas que tentam explicar o sucesso das meninas com base em um “estereótipo positivo” da feminilidade, Carvalho (2003) cita as ponderações da socióloga francesa Marie Durut-Bellat (1994).

O risco apontado por essa socióloga reside no fato de tais explicações

A

culparem o movimento feminista por transformar o ambiente escolar em um território hostil e prejudicial aos meninos.

B

defenderem a separação das turmas por sexo como a única alternativa democrática viável para o ensino por ciclos.

C

associarem o fracasso dos meninos à ausência de professores do sexo masculino que sirvam de modelo de conduta.

D

limitarem o debate sobre a identidade de gênero às diretoras e especialistas que controlam a gestão pedagógica dos sistemas públicos.

E

basearem-se em ideias e posicionamentos a priori e não em conclusões deduzidas daquilo que foi observado e pesquisado.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Jardinópolis - SP 2026 para Professor PEB I

Foram encontradas 47 questões