Questões de Concurso Público SEDUC-SP 2025 para Professor de Educação Básica II - Química - QM 2023
Foram encontradas 60 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2023 |
Q3532332
Química
O fenol (C6H5OH) é um ácido fraco que apresenta pKa = 10. Ao interagir com a água estabelece o equilíbrio representado na equação:
O valor do pH de uma solução aquosa de fenol com concentração 0,01 mol/L e a força intermolecular mais intensa que a molécula de fenol apresenta com a água são:
O valor do pH de uma solução aquosa de fenol com concentração 0,01 mol/L e a força intermolecular mais intensa que a molécula de fenol apresenta com a água são:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2023 |
Q3532333
Química
Considere o equilíbrio químico genérico representado pela equação da reação em equilíbrio a 25 ºC:
Desse modo, o equilíbrio químico genérico representado pela equação:
apresenta constante de equilíbrio, a 25 ºC, K igual a
Desse modo, o equilíbrio químico genérico representado pela equação:
apresenta constante de equilíbrio, a 25 ºC, K igual a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2023 |
Q3532334
Química
Um balão contém gás hélio à temperatura de 47 ºC e pressão de 1,2 atm. Mantendo o volume constante, o balão é resfriado até 27 ºC.
Considerando que o gás se comporta idealmente, a pressão no interior do balão após o resfriamento será de, aproximadamente,
Considerando que o gás se comporta idealmente, a pressão no interior do balão após o resfriamento será de, aproximadamente,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2023 |
Q3532335
Química
Uma solução saturada de sacarose (C12H22O11) foi preparada usando-se 50 g de H2O a 40 ºC. Essa solução foi transferida quantitativamente para um balão volumétrico de 500 mL e foi adicionada água destilada a 20 ºC, até atingir o traço de aferição do balão.
Considerando que o coeficiente de solubilidade da sacarose a 40 ºC é 342 g/100 g de água, a concentração da solução de sacarose, em mol/L, no balão volumétrico, é:
Considerando que o coeficiente de solubilidade da sacarose a 40 ºC é 342 g/100 g de água, a concentração da solução de sacarose, em mol/L, no balão volumétrico, é:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2023 |
Q3532336
Química
A substância HNO3 reage com a água segundo a equação:
De acordo com a teoria ácido-base de Brönsted-Lowry, nessa reação, o ácido e a sua respectiva base conjugada são, respectivamente, as espécies químicas
De acordo com a teoria ácido-base de Brönsted-Lowry, nessa reação, o ácido e a sua respectiva base conjugada são, respectivamente, as espécies químicas
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2023 |
Q3532337
Química
A tabela apresenta as fórmulas estruturais de cinco biomoléculas.
Ocorrerá a formação de ligação peptídica a partir da interação entre as biomoléculas
Ocorrerá a formação de ligação peptídica a partir da interação entre as biomoléculas
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2023 |
Q3532338
Química
O notação química a seguir representa uma célula galvânica (pilha), segundo as convenções da União Internacional de Química Pura e Aplicada (IUPAC).
Nas condições padrão, durante o funcionamento dessa célula eletroquímica
Nas condições padrão, durante o funcionamento dessa célula eletroquímica
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2023 |
Q3532339
Química
O radioisótopo sintético fósfoto-32, um beta emissor, é empregado no estudo do metabolismo de vegetais como um traçador radioativo.
O gráfico mostra a curva de decaimento radioativo de uma amostra desse radioisótopo.
A meia-vida do fósforo-32 é igual a
O gráfico mostra a curva de decaimento radioativo de uma amostra desse radioisótopo.
A meia-vida do fósforo-32 é igual a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2023 |
Q3532340
Química
Uma solução aquosa de peróxido de hidrogênio (H2O2) 17% (m/m) apresenta densidade aproximadamente 1,00 g/mL.
A concentração dessa solução, em mol/L, é:
A concentração dessa solução, em mol/L, é:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2023 |
Q3532341
Química
Durante o processo de tratamento de água em uma Estação de Tratamento de Água (ETA), após a etapa de decantação, é comum a adição de um reagente químico com a finalidade de corrigir o pH da água tratada para adequar ao consumo e para evitar a corrosão nas tubulações de distribuição.
Esse reagente é o
Esse reagente é o
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2023 |
Q3532342
Engenharia Ambiental e Sanitária
Nas Estações de Tratamento de Esgoto urbano, o sistema de lodos ativados é a etapa e ocorre em ambiente continuamente ___________ no qual microrganismos ____________ decompõem a matéria orgânica presente no esgoto. Esse processo resulta na formação de um lodo biológico, que é posteriormente ___________.
As lacunas são preenchidas, correta e respectivamente, por
As lacunas são preenchidas, correta e respectivamente, por
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2023 |
Q3532343
Química
A amônia se decompõe de acordo com a equação de reação a seguir.
2NH3(g) -----> N2(g) + 3H2(g)
Os dados do estudo cinético dessa reação realizado em temperatura constante são representados nos gráficos da figura, em que o tempo é medido em segundos.
(ATKINS, Peter; LORETTA, Jones, LAVERMAN, Leroy. Princípios de Química: questionando a vida moderna e o meio Ambiente. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006. Adaptado)
A equação de velocidade dessa reação é dada pela equação
V = k · [NH3]x
em que o valor de x corresponde à ordem da reação. O valor de x é igual a __________. A constante de velocidade de decomposição da amônia (k) é expressa em ____________.
As lacunas são preenchidas, correta e respectivamente, por
2NH3(g) -----> N2(g) + 3H2(g)
Os dados do estudo cinético dessa reação realizado em temperatura constante são representados nos gráficos da figura, em que o tempo é medido em segundos.
(ATKINS, Peter; LORETTA, Jones, LAVERMAN, Leroy. Princípios de Química: questionando a vida moderna e o meio Ambiente. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006. Adaptado)
A equação de velocidade dessa reação é dada pela equação
V = k · [NH3]x
em que o valor de x corresponde à ordem da reação. O valor de x é igual a __________. A constante de velocidade de decomposição da amônia (k) é expressa em ____________.
As lacunas são preenchidas, correta e respectivamente, por
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2023 |
Q3532344
Química
A poluição atmosférica é um dos grandes desafios ambientais modernos, manifestando-se em fenômenos como o smog fotoquímico e a chuva ácida.
A respeito desses fenômenos, é correto afirmar que
A respeito desses fenômenos, é correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2023 |
Q3532345
Pedagogia
Um pesquisador observou que um determinado sabonete antisséptico perde a sua eficácia quando armazenado por mais de três meses. A partir dessa observação, ele formula uma explicação provisória para esse fato, que poderá ser testada por meio de experimentação.
No contexto do método científico, essa explicação provisória é denominada
No contexto do método científico, essa explicação provisória é denominada
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2023 |
Q3532346
Segurança e Saúde no Trabalho
Durante uma atividade didática a respeito de segurança química no ambiente doméstico, um professor apresenta a embalagem de um produto de limpeza com o seguinte pictograma de perigo:
Um losango de bordas vermelhas com fundo branco. No centro do losango, há um símbolo preto de ponto de exclamação.
Rótulos que contêm o pictograma da figura indicam que o produto é
Um losango de bordas vermelhas com fundo branco. No centro do losango, há um símbolo preto de ponto de exclamação.
Rótulos que contêm o pictograma da figura indicam que o produto é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2023 |
Q3532347
Química
A fórmula estrutural da molécula orgânica empregada como princípio ativo de um medicamento é representada na figura.
(https://www.selleckchem.com/products/labetalol-hcl.html)
Nessa molécula, o grupo funcional característico da função orgânica amina está ligado a dois átomos de carbono, sendo que um deles é
(https://www.selleckchem.com/products/labetalol-hcl.html)
Nessa molécula, o grupo funcional característico da função orgânica amina está ligado a dois átomos de carbono, sendo que um deles é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2023 |
Q3532348
Química
A equação representa as etapas do processo de obtenção de um composto orgânico por meio de duas reações de oxidação consecutivas.
No composto intermediário estável, após a reação de hidratação, formou-se um grupo funcional característico da função orgânica
No composto intermediário estável, após a reação de hidratação, formou-se um grupo funcional característico da função orgânica
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2023 |
Q3532349
Meio Ambiente
Observe a figura a seguir, que relaciona o crescimento da população mundial, a produção global de plásticos (em toneladas por ano).
(FRANÇA, Débora et al. As faces do plástico: uma proposta de aula sobre sustentabilidade. Química Nova na Escola, São Paulo, Instituto de Química/USP, v. 44, n. 3, p. 277-286, ago. 2022. Disponível em: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc44_3/03-ODS-61-21.pdf Acesso em: 23 set. 2024)
Com base nos dados da figura, nos conceitos de química e impactos socioambientais, assinale a alternativa correta.
(FRANÇA, Débora et al. As faces do plástico: uma proposta de aula sobre sustentabilidade. Química Nova na Escola, São Paulo, Instituto de Química/USP, v. 44, n. 3, p. 277-286, ago. 2022. Disponível em: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc44_3/03-ODS-61-21.pdf Acesso em: 23 set. 2024)
Com base nos dados da figura, nos conceitos de química e impactos socioambientais, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2023 |
Q3532350
Pedagogia
Um docente de química preparou uma situação de aprendizagem, de acordo com a proposta da literatura:
“O problema é proposto pelo professor aos estudantes, que são organizados em grupos para a realização da atividade investigativa.”
(MORI, Lorraine; CUNHA, Marcia Borin da. “Problematização: possibilidades para o ensino de química”. Química Nova na Escola, v. 42, n. 2, p. 176–185, 2020)
Essa proposta pedagógica refere-se à abordagem denominada
“O problema é proposto pelo professor aos estudantes, que são organizados em grupos para a realização da atividade investigativa.”
(MORI, Lorraine; CUNHA, Marcia Borin da. “Problematização: possibilidades para o ensino de química”. Química Nova na Escola, v. 42, n. 2, p. 176–185, 2020)
Essa proposta pedagógica refere-se à abordagem denominada
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2023 |
Q3532351
Ciências
No contexto do ensino de Química voltado à sustentabilidade e à formação crítica dos estudantes, é possível integrar práticas alinhadas aos princípios da Indústria 4.0 com os fundamentos do consumo responsável.
Essa abordagem pedagógica permite trabalhar, de maneira interdisciplinar, os princípios dos 5R, especialmente os que se referem a:
1: avaliar criticamente os métodos utilizados e buscar alternativas mais sustentáveis;
2: evitar desperdícios de energia e reagentes por meio do controle automatizado;
3: prolongar a vida útil de materiais em vez de descartá-los após o uso.
As descrições 1, 2 e 3 referem-se, respectivamente, aos termos
Essa abordagem pedagógica permite trabalhar, de maneira interdisciplinar, os princípios dos 5R, especialmente os que se referem a:
1: avaliar criticamente os métodos utilizados e buscar alternativas mais sustentáveis;
2: evitar desperdícios de energia e reagentes por meio do controle automatizado;
3: prolongar a vida útil de materiais em vez de descartá-los após o uso.
As descrições 1, 2 e 3 referem-se, respectivamente, aos termos
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