Com base na teoria de Piaget, Cunha (2001) ressalta que a organização do ambiente escolar, a fim de favorecer o máximo desenvolvimento intelectual e social a todos os seus integrantes, desafia os educadores.

Segundo o autor, tal desafio aos educadores

Ao mostrar que os fenômenos da sala de aula são muito mais humanos do que técnicos, o paradigma _______________ abre um caminho diferente e frutífero para os professores, o caminho da vivência humanizadora, da compreensão do outro, da busca de boas relações do indivíduo consigo mesmo e com os que cercam. Menos ênfase no método e mais preocupação com a pessoa.
(Marcos Vinícius da Cunha, Psicologia da educação. Adaptado)
A lacuna é corretamente preenchida por:

Na discussão sobre questão da família e da escola na configuração das singularidades, segundo a autora Rego (em Oliveira, Souza e Moraes, 2002), é correto afirmar:

Considerando-se as reflexões sobre as formas de periodização do desenvolvimento dos teóricos Piaget, Vygotsky e Wallon, as autoras Oliveira e Teixeira (em Oliveira, Souza e Moraes, 2002) explicam que

A partir das contribuições de Rego (em Oliveira, Souza e Moraes, 2002) sobre a relação entre o processo de escolarização e o processo de desenvolvimento dos alunos, é correto afirmar:

A Psicologia Evolutiva, de acordo com Palacios (em Coll, Palacios e Marchesi, 2004, volume 1), pode ser explicada como uma disciplina dedicada ao estudo das mudanças psicológicas que ocorrem nas pessoas ao longo de seu desenvolvimento, desde a concepção até a morte.

O autor afirma que, devido à importância central que a idade tem para os fatos evolutivos, pode ser feita a seguinte observação, entre outras:

Considerando-se a análise de Hidalgo e Palacios (em Coll, Palacios e Marchesi, 2004, volume 1) sobre o autoconceito no desenvolvimento da personalidade, é correto afirmar que o autoconceito

Leia a afirmação a seguir.

A inteligência já é simbólica, a linguagem aparece e é enriquecida rapidamente, a imaginação se desenvolve... Tendência ao egocentrismo ou à centração. 

(Palacios, em Coll, Palacios e Marchesi, Desenvolvimento psicológico e educação, 2004, volume 1. Adaptado)

Considerando os fundamentos da Epistemologia Genética, o estágio de desenvolvimento descrito é denominado de

As autoras Aguiar, Boff e Castro (2024), com base nas contribuições de Vygotsky, afirmam, sobre o pensamento e a linguagem:

Na pesquisa desenvolvida por Aguiar, Boff e Castro (2024), os professores afirmam que o trabalho docente é desvalorizado. 

Com base na análise realizada pelas autoras, articulando diferentes teóricos, assinale a alternativa correta sobre o trabalho docente.

Silvana Tuleski e colaboradores (em Leonardo e colaboradores, 2020), ao proporem uma discussão sobre uma concepção histórico-cultural sobre a formação ético- -moral,  destacam que, para Vygostky, o comportamento moral

Em análise sobre a caracterização da demanda da queixa escolar em relação a gênero, Souza e colaboradores (em Leonardo e colaboradores, 2020) abordam a proporção de meninos e meninas com queixa escolar.

Assinale a alternativa que apresenta uma análise correta sobre a relação entre queixa escolar e gênero, de acordo com os autores.

Para Bonadio e Beltrame (em Leonardo e outros, 2020), o processo de medicalização das queixas escolares e o uso de medicamento para tratar problemas de aprendizagem partem de uma compreensão maturacionista que implica

Em relação ao processo de desenvolvimento, Piaget (2003) explica: “Se a criança explica em parte o adulto, podemos dizer também que cada período do desenvolvimento anuncia, em parte, os períodos seguintes”.

Dessa forma, segundo o autor, o período anterior à linguagem caracteriza-se

Leia a afirmação a seguir.

... consistem, assim, em transformações reversíveis, podendo essa reversibilidade consistir em inversões (A – A = O) ou em reciprocidade (A corresponde a B e reciprocamente).

(Piaget, A psicologia da criança, 2003)

O excerto refere-se ao conceito de

Apoiando-se na análise de Mello, a autora Goulart (2015) explica que a Psicologia oferece contribuições para a Educação.

Goulart destaca que uma das contribuições reporta-se à dimensão

Goulart (2015), ao analisar as contribuições da Psicometria, afirma que ela “veio justificar a divisão de classes, evidenciando que os mais bem-dotados eram realmente os que pertenciam aos grupos socioeconômicos mais elevados e que, obviamente, constituíam a classe dominante”.
Para a autora, no que se refere a tal apropriação da psicometria pela escola, essa análise descortina seu caráter

Segundo Goulart (2015), o modelo tecnológico de ensino, inspirado no comportamento, inclui

Na análise do uso estratégico do conhecimento, os autores Pozo, Monereo e Castelló (em Coll, Palacios e Marchesi, 2004, volume 2) compreendem que, com base nas contribuições de Sternberg, a inteligência bem-sucedida implica três aspectos.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos aspectos da inteligência bem-sucedida e sua respectiva descrição, de acordo com os autores.

Na discussão proposta sobre o ensinar e aprender em sala de aula, os autores Coll e Solé (em Coll, Palacios e Marchesi, 2004, volume 2) abordam o conceito de tarefa acadêmica. Apoiados nas contribuições de Doyle, destacam a necessidade de centrar a atenção em três aspectos do trabalho dos alunos.

Um dos três aspectos elencados pelos autores refere-se