Questões SEDUC-SP 2025 para Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018

Q3525948

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525948 Pedagogia

Considerando o que estabelece a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, no parágrafo 1^o de seu artigo 218, receberá tratamento prioritário do Estado a

A

preparação moral e cívica para a vida pública.

B

aprendizagem de conteúdos lógico-matemáticos.

C

formação técnica e profissional no ensino médio.

D

educação financeira para a autonomia e o progresso individual.

E

pesquisa científica básica e tecnológica.

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Q3525950

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525950 Pedagogia

O artigo 1^o da Lei n^o 9.394/1996, em seu parágrafo 2^o , estabelece que a educação escolar deverá vincular-se

A

aos valores da família e à prática moral.

B

ao academicismo e à prática científica.

C

ao exercício partidário e à prática cívico-democrática.

D

ao contexto de internacionalização e à prática global.

E

ao mundo do trabalho e à prática social.

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Q3525951

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525951 Pedagogia

No documento Currículo Paulista (2019), as competências gerais propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) são

A

abreviadas.

B

retificadas.

C

preteridas.

D

reiteradas.

E

flexibilizadas.

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Q3525952

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525952 Pedagogia

Entre as diretrizes traçadas para o Plano Estadual de Educação de São Paulo (Lei n^o 16.279/2016), em seu artigo 2^o, está a

A

promoção do ensino híbrido como pressuposto de realização da Educação Básica, em todas as suas etapas.

B

redução do analfabetismo, com prioridade absoluta às crianças e aos adolescentes.

C

formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade.

D

ampliação do atendimento escolar em todo o território estadual, com manutenção dos índices de qualidade da educação alcançados na capital.

E

consolidação das metodologias ativas, com ênfase nas habilidades socioemocionais e na resolução de problemas como metas de desenvolvimento.

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Q3525954

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525954 Pedagogia

A Política de Educação Especial do Estado de São Paulo (2021) afirma que o Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço disponibilizado para estudantes elegíveis aos serviços da Educação Especial. De acordo com o documento, o referido serviço tem como característica ser

A

substitutivo ao ensino regular comum.

B

disponibilizado exclusivamente em salas de recursos.

C

complementar ou suplementar no apoio do processo de aprendizagem.

D

equivalente ou próximo a um reforço escolar institucionalizado.

E

realizado exclusivamente em salas de aula regular.

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Q3525956

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525956 Pedagogia

O artigo 78 da Lei n^o 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) estabelece que o Sistema de Ensino da União, com a colaboração das agências federais de fomento à cultura e de assistência aos índios, desenvolverá programas integrados de ensino e pesquisa, para oferta de educação escolar ________ aos povos indígenas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

A

compensatória e supletiva

B

bilíngue e intercultural

C

híbrida e globalizada

D

adaptada e flexível

E

profissionalizante e tecnológica

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Q3525959

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525959 Pedagogia

De acordo com o documento Conselhos escolares: democratização da escola e construção da cidadania (2004), assinale a alternativa correta.

A

O Conselho Escolar tem funções deliberativas, consultivas, fiscais e mobilizadoras, que se orientam para a construção de uma educação de qualidade social.

B

A cultura patrimonialista é um dos fundamentos que subsidiam a atuação do Conselho Escolar, instância também encarregada de proteger o bem comum.

C

O Conselho Escolar tem atuação fundamental, mas limitada, sendo-lhe vetado o acompanhamento da gestão administrativo-financeira das unidades escolares.

D

O projeto político-pedagógico elaborado por especialistas e aprovado pelo Conselho Escolar tem a vantagem de representar com maior precisão os anseios da comunidade.

E

Compete ao Conselho Escolar incentivar a autonomia e a improvisação pedagógica, valorizando a experiência acumulada dos profissionais.

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Q3525960

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525960 Pedagogia

Leia o excerto a seguir:

“Uma professora de uma escola municipal de Queimados, na Baixada Fluminense, foi afastada após responsáveis de alunos denunciarem declarações racistas postadas em uma rede social. A Secretaria de Educação abriu um procedimento disciplinar para averiguar a denúncia. [...]
Segundo as denúncias, foram postadas nas redes sociais de Michele frases como ‘a penalidade para quem comete racismo contra brancos deveria ser morar na África’; e ‘acho que vou passar carvão na pele para trabalhar em Queimados. Não vai adiantar. Só se eu fosse corrupta’.”
(G1 Rio, 04.09.2024. Adaptado)

Considerando o que expõe o parágrafo único do artigo 6o da Resolução CNE/CP n^o 1/2004, que institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, se houver comprovação de racismo na conduta da professora, o caso deve ser tratado como

A

infração penal passível de multa fixada em 10 salários mínimos.

B

contravenção grave resultante em suspensão preventiva.

C

irregularidade institucional cabível de procedimento disciplinar.

D

crime imprescritível e inafiançável.

E

infração administrativa inimputável.

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Q3525961

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525961 Pedagogia

Azambuja e Silva (2024) observam que, como as tecnologias da inteligência e da cultura se desenvolvem em uma velocidade cada vez maior, o educador precisa

A

atualizar-se do ponto de vista do domínio das novas tecnologias intelectuais e culturais em um processo conhecido como technotização.

B

evitar a entrada na escola das tecnologias cognitivo-culturais, nocivas ao desenvolvimento da criança.

C

preparar-se para sua gradual substituição pela inteligência artificial em tarefas criativas e de pensamento crítico, em um processo denominado technocrítico.

D

especializar-se nos conhecimentos tecnocientíficos, armazenando de modo crescente e contínuo conhecimentos cada vez mais especializados.

E

submeter-se ao caráter inexorável da ascensão das inteligências artificiais e da cultura digital, passando a utilizá-las intensamente em sua atuação.

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Q3525962

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525962 Pedagogia

Ao abordarem o tema da avaliação e discutirem o que a escola pode fazer para melhorar seus resultados, Carvalho e Menezes (in Carvalho et al., 2007) apresentam algumas considerações sobre o que se denomina efeito-escola. A esse respeito, os dois pesquisadores concordam que

A

a escola é a maior responsável pelo desempenho do aluno, e aprimorar seu efeito melhora a aprendizagem em taxas próximas a 90%.

B

o efeito-escola permanece inalterado quando a instituição se une à família, embora isso potencialize a qualidade das relações democráticas.

C

a escola tem um efeito relativo nos ganhos de aprendizagem de crianças e adolescentes, pois há outros fatores com impacto significativo.

D

os efeitos da escola são mais significativos a curto prazo, ao passo que os efeitos da família e da comunidade são mais expressivos a longo prazo.

E

há uma estabilidade no efeito-escola que se mantém linear em diferentes contextos sociais, públicos ou privados.

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Q3525964

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525964 Pedagogia

Entre as técnicas apresentadas por Lemov (2023) em seu livro Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula, há algumas especificamente voltadas à preparação da aula. A esse respeito, conforme as proposições do autor, a técnica Planeje em dobro consiste em

A

elaborar o planejamento pedagógico em duplas, para que a responsabilidade pelas escolhas didáticas possa ser compartilhada.

B

programar atividades a serem realizadas em duplas de alunos, já que a aprendizagem por pares é a técnica mais eficiente de acordo com estudos científicos.

C

planejar não apenas o que o professor deverá fazer em cada etapa das atividades, mas também o que os alunos deverão fazer.

D

manter atenção redobrada quanto ao domínio dos conteúdos, evitando que erros possam ocorrer durante a aula.

E

abranger o dobro do tempo de aula disponível, de modo que sempre haja atividades para propor aos alunos que terminam antes do previsto.

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Q3525965

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525965 Pedagogia

Segundo Lemov (2023), quando os alunos conseguem ler com fluência, sua memória de trabalho é liberada para pensar com mais profundidade sobre o texto, e sua compreensão e habilidade para analisar aumentam. Para o autor, a leitura fluente é um exemplo do seguinte princípio:

A

não esquecemos aquilo que aprendemos.

B

hábitos aceleram a aprendizagem.

C

a motivação para a aprendizagem é determinada por fatores internos ao indivíduo.

D

a aprendizagem é inversamente proporcional à atenção.

E

a capacidade da memória de trabalho é ilimitada.

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Q3525966

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525966 Pedagogia

Em suas ponderações acerca da inclusão escolar, Mantoan (2015) endossa a proposição de

A

uma perspectiva pautada pela adaptação curricular na escola comum, conforme o modelo das escolas especiais.

B

uma ética fundada na tolerância das deficiências enquanto definidoras do sujeito.

C

uma lógica baseada na igualdade enquanto categoria assegurada por princípios liberais.

D

uma tomada da diferença como parâmetro, sem que a igualdade seja fixada como norma.

E

uma naturalização das diferenças, pois são marcas indeléveis de quem foge à normalidade.

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Q3525967

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525967 Pedagogia

Ao planejar o final de seu semestre letivo, o professor Ângelo está se organizando para dar aos estudantes de sua turma um retorno quanto às atividades feitas no período. Tendo lido recentemente o livro de Williams (2005), Ângelo se prepara para dar um feedback equilibrado, o qual, para o autor, consiste no equilíbrio entre

A

a devolutiva coletiva e a individual.

B

a avaliação feita pelo professor e a feita por pares.

C

a linguagem firme e a tranquila.

D

o rigor e a condescendência.

E

o retorno positivo e o corretivo.

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Q3525984

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525984 Pedagogia

Um estudioso da abordagem comunicativa afirma que “o ensino da forma não garante o conhecimento do uso, enquanto o oposto é verdadeiro, já que a forma é parte integrante do uso”.
Assinale a alternativa que explica o significado dessa afirmação.

A

Ensinar a língua em uso garante também, a aprendizagem da estrutura gramatical.

B

Decorar listas de palavras capacita o aluno a usar a língua em situações reais.

C

Ensinar regras gramaticais garante a competência para usar a língua em situações reais.

D

Ensinar regras de uso não garante o conhecimento da forma (estrutura).

E

Usar a língua é declamar regras gramaticais.

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Q3525985

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525985 Pedagogia

É correto afirmar que, no ensino de línguas, a “tarefa comunicativa” é um conjunto de atividades que têm como foco

A

a escuta e a repetição de palavras.

B

o uso da língua em situações genuínas ou verossímeis.

C

a cópia de textos que estão no livro didático.

D

a declamação de regras gramaticais.

E

a memorização de frases.

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Q3525986

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525986 Pedagogia

O ensino de uma língua estrangeira envolve condições internas ao aprendiz, por exemplo:

A

os recursos tecnológicos, o clima do país e as instituições de ensino.

B

o conhecimento de outras línguas, a afetividade e o valor do curso.

C

as escolas bilíngues, a afetividade e a variação linguística.

D

o livro didático, as línguas oficiais e a afetividade.

E

a afetividade, o conhecimento de outras línguas e a motivação.

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Q3525998

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525998 Pedagogia

Gonçalves (2018) aponta as potencialidades do lúdico para “propiciar a interação e tornar o aprendizado

A

significativo e contextualizado”.

B

complexo e rígido”.

C

objetivo e racional”.

D

superficial e indutivo”.

E

global e dedutivo”.

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Q3525999

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525999 Pedagogia

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, a seguinte afirmação de Gonçalves (2018): “Ao lado da função__________ , que vai estabelecer os objetivos de ensino e aprendizagem, não se pode negar a função __________, que envolve o prazer de jogar e a interação entre sujeitos”.

A

digital ... escolar

B

temporal ... causal

C

educacional ... lúdica

D

textual ... administrativa

E

assistencial ... receptiva

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Q3526000

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3526000 Pedagogia

Kramsch (2024) aponta a tradicional distinção entre a cultura com “c” minúsculo” e a outra, com “C” maiúsculo, as quais se referem, respectivamente, às culturas da

A

imigração e das normas jurídicas.

B

convivência e da vida acadêmica.

C

escola e dos hábitos alimentares.

D

etnia e da economia global.

E

vida cotidiana e das artes em geral.

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Questões de Concurso Público SEDUC-SP 2025 para Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018

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