Leia o conceito relacionado ao Currículo Paulista, etapa Ensino Médio (2020):

    “... são compostos por diferentes arranjos curriculares, um conjunto de unidades curriculares que possibilita ao estudante aprofundar e ampliar as aprendizagens desenvolvidas na formação geral básica, em uma ou mais áreas do conhecimento, permitindo que vivencie experiências educativas associadas à realidade contemporânea e que promova a sua formação pessoal, profissional e cidadã...”.

A descrição presente no enunciado corresponde ao conceito sobre de

Para uma turma do ensino médio, um professor organizou uma sequência didática que contemplava o seguinte questionamento: Qual a contribuição da minha escola para o desenvolvimento de uma cultura de separação de lixo orgânico e reciclável?
Para tanto, o professor realizou uma caminhada pela escola para que os alunos vivenciassem uma experiência sobre o lixo naquele contexto. Na sequência, separou a turma em grupos, os quais deveriam ser organizados para diferentes tarefas, tais como: pesquisas sobre o tema (por meio de diferentes fontes); levantamento de dados para identificar resoluções de problemas; leitura e interpretação de textos para a conclusão dos trabalhos. Cada grupo deveria produzir um podcast, gerando, assim, uma sequência sistematizada sobre o tema.
No Currículo Paulista (2020), essa atividade relaciona-se a um itinerário formativo, que tem como proposta: “o desenvolvimento desses conceitos e habilidades deve se dar a partir de procedimentos de investigação voltados à compreensão e ao enfrentamento de situações cotidianas, com proposição de intervenções que considerem o contexto local e a melhoria da qualidade de vida da comunidade”.
De qual eixo estruturante trata a situação apresentada?

No Currículo Paulista (2020) – etapa Ensino Médio, consta que “muitos dos que sairão do Ensino Médio nos próximos anos poderão atuar em carreiras que ainda não existem, isso significa que a capacidade de adaptação ao novo será um elemento fundamental em sua formação.”
Esse trecho faz referência às