Questões SEDUC-SP 2025 para Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019

Q3525868

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525868 Biologia

As figuras a seguir ilustram as etapas e a forma de transmissão de uma parasitose típica brasileira.

Imagem associada para resolução da questão

(https://saude.campinas.sp.gov.br)
O agente etiológico da parasitose ilustrada

A

é transmitido ao ser humano pelo caramujo planorbídeo.

B

apresenta duas formas larvais, os miracídios e as cercárias.

C

apresenta ciclo reprodutivo monoxeno e oro fecal.

D

é classificado como um organismo eucarionte, flagelado e protista.

E

afeta o sistema linfático humano causando a “barriga d’água”.

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Q3525869

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525869 Biologia

As flores (FL) são as estruturas reprodutivas das plantas superiores, onde ocorre a formação dos frutos (FR) que protegem e dispersam as sementes (SE). Estas contêm embriões protegidos (EM) que gerarão novos organismos vegetais.
Os vasos condutores (VC) do xilema e do floema transportam água e nutrientes dentro das plantas vasculares.
O esporófito e o gametófito (EG) são etapas reprodutivas adultas de todos os vegetais.
Assinale a alternativa que ilustra corretamente a sequência do desenvolvimento evolutivo das estruturas citadas desde as briófitas até as angiospermas.

A

EG --> VC --> SE --> FL.

B

FL --> FR -->SE --> EM.

C

EM --> SE --> VC --> FR.

D

SE --> EM --> FL --> FR.

E

VC--> SE--> EM--> EG.

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Q3525870

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525870 Biologia

A figura a seguir é um diagrama floral técnico.
Imagem associada para resolução da questão

(www.sobiologia.com.br. Adaptado)
As estruturas X, Y, Z e W correspondem, correta e respectivamente,

A

às pétalas, às sépalas, ao androceu e ao gineceu.

B

à corola, ao cálice, ao gineceu e ao androceu.

C

ao cálice, à corola, aos estames e ao pistilo.

D

aos estames, aos pistilos, ao cálice e à corola.

E

às sépalas, aos estames, às pétalas e ao pistilo.

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Q3525871

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525871 Biologia

Observe a figura a seguir, que ilustra a abertura e o fechamento estomático, estruturas que controlam as trocas gasosas nos vegetais.
Imagem associada para resolução da questão

(https://agroadvance.com.br)
O fluxo de água para dentro das células estomáticas

A

é a evapotranspiração foliar.

B

ocorre pelos vasos condutores.

C

ocorre de forma ativa

D

ocorre incessantemente no vegetal.

E

é um mecanismo osmótico.

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Q3525872

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525872 Biologia

O fotoperíodo é uma variável climática que depende da latitude e muda ao longo do ano devido à translação da Terra. Na linha do Equador, os dias e as noites têm o mesmo comprimento durante todo o ano. Já em regiões mais próximas dos polos, os dias são mais longos no verão e mais curtos no inverno.
A percepção do comprimento do dia pelos vegetais é realizada

A

por proteínas fotossensíveis que se convertem entre si.

B

pela clorofila dos tilacoides no interior dos cloroplastos.

C

pelos pigmentos acessórios do processo de fotossíntese.

D

por fitormônios que convertem a energia luminosa em energia química.

E

por enzimas catalisadoras que regulam o processo de floração.

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Q3525873

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525873 Biologia

Analise o ciclo reprodutivo de uma espécie de cnidário.
Imagem associada para resolução da questão

(www.educabras.com)
O ciclo ilustrado é caracterizado

A

pelo hermafroditismo das águas vivas.

B

pelas reproduções assexuada e sexuada.

C

pela ausência da meiose.

D

pelo desenvolvimento direto.

E

pela ausência do zigoto.

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Q3525874

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525874 Biologia

A liberação de micronutrientes no solo acontece de forma natural com a decomposição da matéria orgânica por meio dos microrganismos como os fungos e as bactérias. Outros organismos, como pequenos animais detritívoros, aceleram o processo da decomposição ao se alimentarem, exatamente, dessa matéria orgânica em transformação.
Os principais animais que se alimentam intensamente dessa matéria orgânica em transformação e aceleram a liberação de nutrientes no solo são os

A

helmintos nematódeos.

B

moluscos gastrópodes.

C

platelmintos turbelários.

D

anelídeos oligoquetos.

E

nematelmintos cestódeos.

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Q3525875

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525875 Biologia

A figura a seguir mostra o sistema respiratório dos insetos.
Imagem associada para resolução da questão

(https://escolaeducacao.com.br. Adaptado)
Uma característica desse tipo de sistema respiratório é

A

a alta pressão promovida nas traqueias.

B

a assimilação e liberação cutânea dos gases envolvidos.

C

a ausência de orifícios ou estruturas para as trocas gasosas.

D

o baixo rendimento proporcionado aos animais.

E

o transporte dos gases sem a participação do sangue.

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Q3525876

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525876 Zoologia

A figura ilustra um sistema fisiológico exclusivo dos equinodermos.
Imagem associada para resolução da questão

(https://canal.cecierj.edu.br)
Esse sistema é responsável por

A

eliminar as excretas nitrogenadas pelo orifício central.

B

bombear água ativamente para dentro dos canais.

C

produzir gametas masculinos e femininos.

D

integrar sensorialmente os demais sistemas do animal.

E

distribuir os nutrientes oriundos da digestão.

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Q3525877

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525877 Biologia

Os agnatos foram os primeiros animais vertebrados. O termo agnato significa literalmente: sem mandíbula. São, portanto, vertebrados aquáticos primitivos, caracterizados por uma boca circular sugadora, coração muscular com um átrio e um ventrículo e esqueleto cartilaginoso.
Atualmente, os agnatos são representados pela classe Myxini (feiticeiras) com cerca de 70 espécies de animais marinhos e pela classe Petromyzontida (lampreias) com aproximadamente 50 espécies distribuídos em ecossistemas dulcícolas e marinho.
As duas classes citadas

A

possuem escamas placoides.

B

apresentam boca ventral.

C

são animais cordados e craniados.

D

são dois grupos de condrictes.

E

possuem nadadeiras pares.

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Q3525878

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525878 Biologia

Nos animais ovíparos, os embriões desenvolvem-se dentro de ovos que são depositados no meio externo. A fecundação pode ser interna ou externa, mas a eclosão é sempre externa.
Nos animais ovovivíparos, os embriões desenvolvem-se dentro de ovos que permanecem no corpo da mãe até a eclosão. Os filhotes nascem já formados.
Nos animais vivíparos, os embriões desenvolvem-se completamente dentro do corpo da mãe, recebendo nutrição e oxigênio do sangue materno. Geralmente, cada gestação resulta em uma prole pequena ou única.
Os grupos de vertebrados (nomes populares) que apresentam esses três tipos de desenvolvimento são

A

os sapos e as tartarugas.

B

os jacarés e as raias.

C

as aves e os répteis.

D

os lagartos e as serpentes.

E

os peixes ósseos e os mamíferos.

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Q3525879

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525879 Biologia

Analise a imagem a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

(José Mariano Amabis; Gilberto Rodrigues Martho. Fundamentos da biologia moderna. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2006)
A liberação do suco pancreático no intestino promove

A

a ativação de três enzimas pancreáticas.

B

a polimerização do suco pancreático.

C

a neutralização da acidez no estômago.

D

a inativação da enteroquinase intestinal.

E

o anabolismo digestivo de proteínas.

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Q3525880

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525880 Biologia

A figura ilustra um coração humano.
Imagem associada para resolução da questão

(https://br.freepik.com)
Assinale a alternativa que indica corretamente o sentido do fluxo sanguíneo entre as estruturas biológicas ilustradas.

A

Ventrículo ---> direito artéria pulmonar.

B

Veia pulmonar ---> átrio direito.

C

Átrio direito ---> artéria aorta.

D

Átrio esquerdo ---> veia pulmonar.

E

Veia cava ---> átrio esquerdo.

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Q3525881

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525881 Biologia

A figura a seguir ilustra as sinapses neurais, regiões entre os neurônios, nas quais uma célula envia uma mensagem para outra por meio de neurotransmissores.

Imagem associada para resolução da questão

(https://meucerebro.com)

Os neurotransmissores atuam de forma análoga

A

às vitaminas.

B

às ATPases.

C

às glândulas.

D

às polimerases.

E

aos hormônios.

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Q3525882

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525882 Biologia

A primeira Lei de Mendel, também conhecida como Princípio da Segregação dos Fatores ou Lei da Segregação, diz que cada característica é determinada por um par de fatores que se separam na formação dos gametas.
Características das ervilhas analisadas por Mendel:
Imagem associada para resolução da questão

(www.todamateria.com.br)
A primeira Lei de Mendel difere da segunda Lei de Mendel

A

em relação ao número de características analisadas.

B

em razão de os fenótipos recessivos serem diferentes.

C

em razão da dominância e da recessividade das características analisadas.

D

em relação ao número de cruzamentos entre as ervilhas.

E

em relação ao número de genótipos codominantes.

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Q3525883

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525883 Biologia

Analise o heredograma a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Os indivíduos II-1 e III-2 apresentam uma característica genética condicionada por apenas um par de alelos.

Assim, é possível afirmar corretamente que

A

I-2 e II-3 são recessivos.

B

II-2 e II-3 são heterozigotos.

C

III-1 e III-2 são heterozigotos.

D

II-1 e III-2 são dominantes.

E

I-1 e I-2 são homozigotos.

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Q3525884

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525884 Biologia

Considerando os sistemas de tipagem sanguínea ABO e Rh, um homem, cujo tipo sanguíneo é AB+, casou-se com uma mulher cujo tipo sanguíneo é O –.
A probabilidade de nascimento de uma criança com o mesmo tipo sanguíneo do pai é:

A

1/8.

B

1/3.

C

1/4.

D

nula.

E

1/2.

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Q3525885

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525885 Biologia

A figura ilustra um processo biológico, ao longo do tempo, que envolve uma população original de besouros.
Imagem associada para resolução da questão

(http://educacao.globo.com)
O processo ilustrado é

A

classificado como evolução convergente.

B

resultante da deriva genética.

C

decorrente da hibridização entre indivíduos.

D

derivado da coevolução interespecífica.

E

denominado especiação alopátrica.

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Q3525886

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525886 Biologia

As fragatas machos apresentam o saco gular vermelho no pescoço, que é utilizado durante o período reprodutivo no ritual de acasalamento.
Imagem associada para resolução da questão

(www.bemparana.com.br)
Tal comportamento está relacionado à seleção

A

artificial antrópica de fêmeas.

B

disruptiva de machos.

C

sexual de determinados machos.

D

direcional da população.

E

estabilizadora da população.

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Q3525887

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525887 Biologia

Grupos de hominídeos, ancestrais dos seres humanos, surgiram entre 6 e 8 milhões de anos atrás, a partir de um ancestral comum dos grandes primatas atuais. A teoria mais aceita é de que diversas espécies e gêneros de hominídeos espalharam-se em ondas migratórias ao longo de milhões de anos.
A dispersão das espécies de hominídeos, ancestrais diretos do Homo sapiens, ocorreu

A

concomitantemente à extinção dos dinossauros.

B

no continente asiático e na Oceania, essencialmente.

C

concomitantemente à evolução dos primeiros mamíferos.

D

no continente africano, essencialmente.

E

concomitantemente à fragmentação da Pangeia.

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Questões de Concurso Público SEDUC-SP 2025 para Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019

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