Questões de Concurso Público SEDUC-SP 2025 para Professor de Educação Básica II - Arte
Foram encontradas 15 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3333005
Artes Cênicas
Segundo Iavelberg (2015), em 1599 funcionavam as “casas
do bê-á-bá”, nas quais, ler e escrever era importante para
a prática da fé cristã e conversão das crianças dos povos
indígenas.
Para a autora, no período, a prática do teatro nesse contexto escolar tinha como objetivo a catequese e
Para a autora, no período, a prática do teatro nesse contexto escolar tinha como objetivo a catequese e
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3333017
Artes Cênicas
O termo cunhado por Bertolt Brecht para definir o ajuntamento de diversas linguagens artísticas no fazer teatral,
em que estas, embora reunidas com o mesmo fim, manteriam sua independência, é denominado
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3333018
Artes Cênicas
Segundo Koudela (2015), a modalidade do teatro legislativo, cuja máxima é “Transformar o desejo em lei”, desenvolveu-se com o intuito de transformar os indivíduos em
cidadãos, de espectadores passivos e isolados da política institucionalizada, em membros de uma coletividade e
participantes ativos das decisões tomadas nos diversos
níveis de poder do estado.
Tal modalidade foi elaborada por
Tal modalidade foi elaborada por
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3333019
Artes Cênicas
Segundo Koudela (2015), nessa tipologia, a plateia
envolve o palco em três lados – frente e laterais. Contém
uma parede de fundo, permite o avanço dos atores por
entre o público, bem como a utilização do urdimento. Não
há, na maioria das vezes, a presença da boca de cena e
da caixa cênica, ficando toda a estrutura da área de cena
à vista do espectador – varas de cenário, iluminação e
outros recursos técnicos e operacionais. Existem, contudo, pontos cegos na audiência, em especial nos teatros
circulares e poligonais.
O excerto descreve a tipologia de palco
O excerto descreve a tipologia de palco
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3333020
Artes Cênicas
Para Koudela (2015), Vsevolod Meyerhold, Erwin Piscator
e Bertolt Brecht desenvolveram o teatro épico que busca
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3333021
Artes Cênicas
A primeira montagem do grupo é Paraíso Perdido, livremente inspirado no poema barroco de John Milton, 1992.
A dramaturgia é desenvolvida junto aos intérpretes por
Sérgio de Carvalho e, após um ano de preparo, a encenação estreia na Igreja de Santa Ifigênia, no centro de
São Paulo. A montagem seguinte desloca o grupo para
um outro ambiente: o Hospital Humberto Primo, onde o
episódio bíblico d’O Livro de Jó se converte num pretexto
para a exploração das mazelas enfrentadas pela humanidade naquele final de século. Por fim, Apocalipse 1, 11,
inspirado no Apocalipse, de São João. Esta nova incursão sobre a miséria humana toca pontos abjetos, feridas
abertas no tecido social, cenas de horror e miséria em
sentido literal. A personagem de João, identificado como
um migrante nordestino, percorre ambientes sórdidos até
defrontar-se com Jesus Cristo.
(Enciclopédia Itaú Cultural)
Essa prática, denominada site-specific, exemplificada na Trilogia Bíblica, é desenvolvida
(Enciclopédia Itaú Cultural)
Essa prática, denominada site-specific, exemplificada na Trilogia Bíblica, é desenvolvida
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3333022
Artes Cênicas
É o espaço que engloba o espaço cênico e o dos espectadores; define-se pela relação entre os dois e pela
maneira como a sala (plateia) percebe a cena e esta se
manifesta ao público.
A definição de Reverbel refere-se a espaço
A definição de Reverbel refere-se a espaço
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3333023
Artes Cênicas
Para Reverbel (1996), a Imaginação Dramática define-se
por
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3333024
Artes Cênicas
Segundo Koudela (2015), de modo geral, caracteriza-se
pela pesquisa (prática e reflexiva), exposição (pública ou
restrita) e compartilhamento de um momento privilegiado
ou fixado, sob qualquer critério, do desenvolvimento do
processo de elaboração cênica, com vistas à exploração
e ao debate dos seus limites e possibilidades expressivas
e estéticas.
O excerto define
O excerto define
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3333025
Artes Cênicas
Segundo Koudela (2015), ir ao teatro é também ensinar
aos alunos que, além das áreas verdes, dos locais de
lazer, há espaços culturais que devem ser frequentados
e podem contribuir para sua formação como espectador
e consumidor de arte. Por meio da mediação de um professor, a ida ao teatro pode estar apoiada em métodos
próprios de acesso e/ou leitura da obra teatral. Entre inúmeros métodos pode-se distinguir dois: o método discursivo e o método apresentativo.
O método apresentativo visa
O método apresentativo visa
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3333026
Artes Cênicas
Ao analisar o histórico da improvisação teatral como
prática, Koudela (2015) indica um período no qual as tentativas de transformação das relações com o público e
o florescimento das práticas improvisacionais se confundem em um único todo, a partir das práticas de criação
coletiva, que deslocam a noção de autoria, e o texto deixa
de ser o ponto de partida sendo a improvisação o eixo da
criação a partir do qual surge inclusive o texto.
Para a autora, esse movimento realizou-se durante a década de
Para a autora, esse movimento realizou-se durante a década de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3333028
Artes Cênicas
Segundo Koudela (2015), a abordagem parte da brincadeira infantil, considerada fundamental para o desenvolvimento humano, e propõe uma progressão detalhada
para abordar a dramatização. Sua proposta pedagógica
conduz à passagem gradual e cuidadosa do faz de conta
infantil ao “teatro de proscênio”, já na adolescência. Nas
fases iniciais, todos jogam simultaneamente, condição
básica para garantir a autenticidade infantil; pouco a
pouco o olhar externo vai sendo introduzido e o jogo
dramático vai ganhando complexidade.
A abordagem de jogo dramático, a partir do dramatic play, foi criada por
A abordagem de jogo dramático, a partir do dramatic play, foi criada por
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3333039
Artes Cênicas
Para Marques (2018), o extenso trabalho de Rudolf
Laban no sentido de compreender as relações existentes entre os elementos presentes no movimento humano,
possibilitou uma maior clareza dos elementos necessários para comunicar suas intenções e sentimentos ao
coreografar e ao interpretar danças.
São os elementos, segundo Laban, presentes no movimento humano:
São os elementos, segundo Laban, presentes no movimento humano:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3333040
Artes Cênicas
Segundo Marques (2018), nos Estados Unidos, uma
outra autora, além de Rudolf Laban, também trabalhou
de modo amplo e significativo com os princípios que
organizam o movimento e com um ensino centrado no
aluno, representando uma das grandes influências da
dança criativa em muitos países de língua inglesa.
Essa autora é
Essa autora é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3333042
Artes Cênicas
Segundo Koudela (2015), a Coreologia proposta por
Laban, após sua morte em 1958, foi fragmentada em
áreas distintas de estudo. Uma delas, acrescenta às
propostas de estudo de movimento de Laban o estudo do
intérprete da dança, do espaço cênico e das sonoridades
que compõem a arte da dança.
Esse fragmento é denominado
Esse fragmento é denominado
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