Questões de Concurso Público Prefeitura de Jundiaí - SP 2022 para Diretor de Escola
Foram encontradas 25 questões
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Diretor de Escola |
Q1912387
Pedagogia
O salto importante que se deu no conhecimento produzido sobre as questões do ensino e da aprendizagem
já permite que o professor olhe para aquilo que o aluno
produziu, enxergue aí o que ele já sabe e identifique que
tipo de informação é necessária para que seu conhecimento avance. Para Weisz (2009), isso foi possível por
considerar
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Diretor de Escola |
Q1912388
Pedagogia
Mantoan (2006) afirma que a escola se apropriou do formalismo da racionalidade e dividiu-se em modalidades
de ensino, tipos de serviço, grades curriculares, burocracia. Assim, uma ruptura de base em sua estrutura organizacional, como propõe a inclusão, é uma saída para que
a escola possa fluir novamente. Para a autora, a inclusão
implica em
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Diretor de Escola |
Q1912389
Pedagogia
A reflexão sobre o currículo está instalada como tema
central nos projetos político-pedagógicos das escolas e
nas propostas dos sistemas de ensino, assim como nas
pesquisas, na teoria pedagógica e na formação inicial e
permanente dos docentes. Segundo Moreira (2007), as
indagações sobre o currículo presentes nas escolas e na
teoria pedagógica mostram um primeiro significado:
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Diretor de Escola |
Q1912390
Pedagogia
Para Edwards, Gandini e Forman (2016), na aprendizagem negociada, os professores buscam descobrir as
crenças, as suposições ou as teorias das crianças sobre
a forma como o mundo físico ou social funciona. Para os
autores, a avaliação na aprendizagem negociada, envolve o estudo contínuo das crianças, de tal modo a permitir
que os professores
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Diretor de Escola |
Q1912391
Pedagogia
Segundo Dahlberg, Moss e Pence (2019), aumentar a
autorreflexividade é algo que tem um papel importante
a desenvolver na prática pedagógica, pois possibilita expandir nosso horizonte social e construir outro relacionamento para a vida. Os autores apresentam a documentação pedagógica como um instrumento vital para a criação
de uma prática pedagógica reflexiva e democrática ressaltando que ela tem um papel fundamental, pois