Questões de Concurso Público Prefeitura de Guarulhos - SP 2021 para Professor de Educação Básica (Atuação no Ensino Infantil, Fundamental e Anos Iniciais da Educação de Jovens e Adultos)
Foram encontradas 3 questões
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Básica (Atuação no Ensino Infantil, Fundamental e Anos Iniciais da Educação de Jovens e Adultos) |
Q2065583
Pedagogia
Durante uma conversa informal, uma professora confessou ter preferência em trabalhar em classes de Educação
de Jovens e Adultos, pois ela afirma que, nessas turmas,
a maioria dos alunos tem acima de 50 anos de idade e
que são estudantes comportados e motivados. A docente
ainda argumentou que os alunos adultos gostam de copiar a lição da lousa e ouvir as explicações do professor.
De acordo com Brunel (2004), na Educação de Jovens e
Adultos (EJA),
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Básica (Atuação no Ensino Infantil, Fundamental e Anos Iniciais da Educação de Jovens e Adultos) |
Q2065585
Pedagogia
Os jovens e adultos não estão no mesmo tempo mental,
cultural e social que as crianças de 6 a 14 anos. De
acordo com Arroyo (in: Soares, 2006), a Educação de
Jovens e Adultos (EJA) tem de fazer um currículo sério
de conhecimento e tem de capacitar seus educadores
no domínio desses conhecimentos vivos, que são os
conhecimentos
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Básica (Atuação no Ensino Infantil, Fundamental e Anos Iniciais da Educação de Jovens e Adultos) |
Q2065594
Pedagogia
Ao escrever sobre alfabetização na Educação de Jovens
e Adultos (EJA), Leão (in: Gustsack, Viegas, Barcelos,
2007) defende que o desejo de elevar os educandos e
educandas jovens e adultos a uma condição de alfabetizados pressupõe práticas sociais de leitura e escrita que
possam também elevá-los à condição de cidadãos e cidadãs. Para o autora, um trabalho em alfabetização que
pretenda contribuir para uma formação cidadã precisa
reorganizar algumas ações como