Questões de Concurso Público SME - SP 2019 para Coordenador Pedagógico
Foram encontradas 3 questões
Q1701398
Pedagogia
Na EMEBS Carlos Mello, uma professora bilíngue para
surdos, do 1° ano do ciclo de alfabetização, planeja como
atividade pedagógica uma exploração dos espaços escolares com a finalidade de desenvolver o processo de
leitura e escrita. Ao iniciar a visita, chama a atenção dos
alunos para a escrita das placas que indicam os espaços
que percorrem. Ao retornar à sala de aula, faz uma roda
de conversa solicitando aos alunos que sinalizem o espaço que visitaram e, em seguida, que reconheçam placas
registradas na Escrita de Sinais e na modalidade escrita
da Língua Portuguesa.
O Currículo de Língua Portuguesa para Surdos está organizado em cinco eixos estruturantes. Na atividade realizada, a professora privilegiou o eixo
O Currículo de Língua Portuguesa para Surdos está organizado em cinco eixos estruturantes. Na atividade realizada, a professora privilegiou o eixo
Q1701399
Pedagogia
As unidades de ensino do sistema municipal que ofertam
a Educação Bilíngue para os educandos e educandas
com surdez, surdez associada a outras deficiências, surdocegueira, de acordo com os dispositivos presentes na
Portaria n° 8.764, de 23 de dezembro de 2016, que regulamenta a Política Paulistana de Educação Especial, na
Perspectiva da Educação Inclusiva, deverão organizar-se
considerando
Q1701429
Pedagogia
Isaneide Domingues (2015) contribui significativamente
para a compreensão da coordenação pedagógica e seu papel na formação continuada dos profissionais que trabalham
na escola, a partir de pesquisa que, motivada pela sua própria atuação como coordenadora pedagógica na rede municipal de ensino de São Paulo, deu voz, também, a quatro
outras coordenadoras desse município. Concordando com
Libâneo (2003), o qual cita, a autora afirma que cabe ao
coordenador pedagógico “a difícil tarefa de auxiliar o professor no desenvolvimento do trabalho pedagógico de modo a
contribuir com a melhoria da qualidade do ensino, construindo e administrando situações de aprendizagem adequadas
às necessidades educacionais dos alunos, por meio