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Claudia, professora do berçário, organizou na rotina de sua turma momentos de leitura de histórias. De acordo com o volume 3 do Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil, a professora

De acordo com Álvaro Chrispino, em Gestão do conflito escolar: da classificação dos conflitos aos modelos de mediação, o conflito escolar

Em O construtivismo na sala de aula, Javier Onrubia (in: COLL, 1999) apresenta a ideia de que numa concepção construtivista de aprendizagem, uma atuação externa para que o ensino ocorra é entendida como

Uma diretora de CEI “contornou” certos preceitos legais que impediam (ou dificultavam) a tomada de decisão em domínios considerados estrategicamente importantes para realizar determinados objetivos da escola, ou seja, para viabilizar uso de área de lazer pelas crianças. Contratou serviço de drenagem para o parque e de substituição de vidros quebrados com verba de custeio destinada à aquisição de material pedagógico e de limpeza. A tomada de decisão da gestora, pode ser classificada de acordo com Naura Ferreira, em Gestão democrática da educação: atuais tendência, novos desafios, como uma ação de

No primeiro artigo do livro A importância do ato de ler, Paulo Freire discorre sobre a compreensão crítica do ato de ler. Considerando as contribuições de Paulo Freire, pode-se afirmar que a atuação do professor de jovens e adultos deve ocorrer