Questões de Concurso Público Prefeitura de Sertãozinho - SP 2018 para Supervisor de Ensino
Foram encontradas 29 questões
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Supervisor de Ensino |
Q1052910
Pedagogia
As teorias relacionadas aos processos de ensino e de
aprendizagem estão longe de apresentar consenso, pois
há grandes diferenças de visão entre os estudiosos. Para
Weisz (2009), por exemplo, não existe um processo único de ‘ensino-aprendizagem’, mas dois processos distintos. Partindo dessa perspectiva, a autora faz referência
ao modelo de ensino denominado “aprendizagem pela
resolução de problemas”. Quando fala desse modelo, ela
não está se referindo à matemática, mas à utilização, do
problema como núcleo das situações de aprendizagem.
Conforme sua exposição, esse modelo reconhece o papel da ação do aprendiz e a especificidade da aprendizagem de cada conteúdo, e propõe que a didática construa
situações-problema tais que o aluno precise
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Supervisor de Ensino |
Q1052911
Pedagogia
Oliveira (In: La Taille; Oliveira; Dantas, 1992) coloca que,
“a importância da intervenção deliberada de um indivíduo sobre outros como forma de promover desenvolvimento articula-se com um postulado básico de Vigotski:
a aprendizagem é fundamental para o desenvolvimento
desde o nascimento da criança”. A autora complementa
afirmando que, em concordância com esse postulado, a
intervenção pedagógica
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Supervisor de Ensino |
Q1052912
Pedagogia
Perrenoud, na obra Avaliação: da excelência à regulação
das aprendizagens – entre duas lógicas (1999), aborda
a avaliação e acompanhamento do rendimento escolar.
Como o próprio título indica, o autor afirma que, ao se
focalizar a avaliação no âmbito da escola, percebe-se um
movimento entre duas lógicas: uma avaliação a serviço
da seleção e uma avaliação a serviço das aprendizagens
(avaliação formativa). Segundo Perrenoud, “É formativa
toda avaliação que ajuda o aluno a aprender e a se desenvolver; ou melhor, que
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Supervisor de Ensino |
Q1052913
Pedagogia
Estudando para o concurso de supervisor de ensino de
Sertãozinho, Elisângela buscou em Hoffmann (2001)
subsídios para compreender o tema “Avaliação e acompanhamento do rendimento escolar”. Nessa obra, na qual
a autora apresenta os princípios essenciais da avaliação
mediadora, aprendeu que “Podemos pensar na avaliação mediadora como um processo de permanente troca
de mensagens e de significados, um processo interativo,
dialógico, espaço de encontro e de confronto de ideias
entre educador e educando, em busca de
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Supervisor de Ensino |
Q1052914
Pedagogia
Conforme Saviani, In: Ferreira(org., 2000), as pressões
sociais em torno da questão educacional foram intensificadas pelo desenvolvimento da sociedade num sentido
capitalista que acelerou o processo de industrialização
e urbanização. Essas pressões conduziram às reformas
dos anos 20, principalmente pelos governos estaduais,
pois somente após a Revolução de 30, é que “toda essa
mobilização ganha expressão nacional, passando a ser
coordenada pelo poder central”, e seguindo-se, nesse
âmbito, algumas reformas e, depois, a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional de 1961, as Leis Federais
n° 5.540/68 e n° 5.692/71. Nesse contexto, é que houve,
no nível de cada escola, “a separação entre a ‘parte administrativa’ e a ‘parte técnica’ propiciando o surgimento
da figura do supervisor como distinta do diretor e também
do inspetor”.
Saviani considera que a introdução desse agente específico no interior da escola
Saviani considera que a introdução desse agente específico no interior da escola
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Supervisor de Ensino |
Q1052915
Pedagogia
Saviani, In: Ferreira (org., 2000), esclarece que, diferentemente de outros estados brasileiros, no Estado de
São Paulo, a denominação de supervisor é reservada ao
agente educativo que desempenha as funções antes atribuídas ao inspetor, no nível de sistema, acrescidas de
funções pedagógicas, sendo esse “supervisor” que atua
nas unidades escolares denominado
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Supervisor de Ensino |
Q1052916
Pedagogia
Rangel e Ferreira, In: Rangel e Freire (2010), refletindo
para responder se a educação, numa perspectiva crítica,
emancipadora, necessita ou prescinde de supervisão,
argumenta em favor de compreender a Supervisão “em
suas possibilidades de intervenção no processo pedagógico, por meio da organização e da coordenação de encontros de formação docente continuada que ofereçam
e estimulem
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Supervisor de Ensino |
Q1052917
Pedagogia
Escolas são organizações sociais de caráter institucional e organizadas em sistemas municipais, estaduais e
nacional. Elas têm natureza complexa, o que demanda
“trabalho sobre o trabalho” desenvolvido na atividade-fim,
garantindo-a e assegurando, assim, o cumprimento da
função social da educação escolar. Giancaterino (2010),
concordando com outros autores, afirma que “é preciso
reinventar a democracia, pluralizar o conhecimento e a
cultura na busca de uma sociedade mais justa e igualitária, o que, de certa forma, requer professores abertos
a mudanças e ao auxílio de um corpo pedagógico capaz
de interagir no coletivo”. O autor destaca que, nesse contexto, aos supervisores, cabe-lhes “reordenar a reflexão
educativa, organizar a vontade coletiva e procurar fazer
com que
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Supervisor de Ensino |
Q1052918
Pedagogia
A supervisão da educação escolar, seja em nível de sistema, seja no nível intraescolar, de coordenação pedagógica, apresenta dimensões interligadas: a normativa,
de assessorar e avaliar a implantação das diretrizes que
orientam a organização e o funcionamento das organizações de cada sistema; a pedagógica, de estímulo e apoio
a todos os profissionais do ensino, no sentido da formação integral dos educandos, conforme o projeto político-pedagógico, e, ainda, uma dimensão educativa, de formação continuada dos profissionais do ensino. A respeito
desta última, Macedo (2005) enfatiza a necessidade de
se criarem “contextos de aprendizagem” para os professores, nos quais eles possam refletir sobre
Conheça nossos planos