traçar um perfil de quem seja de fato o leitor brasileiro da atualidade.

mostrar que o brasileiro lê menos, comparativamente a outro povo.

marcar a diferença entre o transporte público europeu e o brasileiro.

desqualificar a leitura dos adolescentes, notadamente dos brasileiros.

enfatizar a postura leitora do jovem, sobretudo no trans-porte público.

I, apenas.

II, apenas.

I e II, apenas.

II e III, apenas.

I, II e III.

Todos, depois de conhecerem-na, falam bem de minha terra natal.

Saindo de minha terra natal, mudei-me para uma me-trópole.

De minha terra natal nenhum turista se esquece.

Pensei em minha terra natal com uma alegre saudade.

As casas de minha terra natal têm pintura colorida e alegre.

a pesquisa brasileira sofre com a falta de talentos.

a decoreba é fundamental para a pesquisa e inovação.

as melhores escolas não formam pesquisadores.

a competitividade compromete a pesquisa.

o Brasil é inovador em pesquisa e competitividade.

I, apenas.

II, apenas.

I e II, apenas.

II e III, apenas.

I, II e III.

A identificação dos talentos precoces e a oferta de oportunidades e incentivos fará com que existam mais jovens interessados e voltados à pesquisa no Brasil.

A identificação dos talentos precoces e a oferta de oportunidades e incentivos farão com que haja mais jovens interessados e voltados à pesquisa no Brasil.

A identificação dos talentos precoces e a oferta de oportunidades e incentivos farão com que hajam mais jovens interessado e voltada à pesquisa no Brasil.

A identificação dos talentos precoces e a oferta de oportunidades e incentivos fará com que exista mais jovens interessados e voltados à pesquisa no Brasil.

A identificação dos talentos precoces e a oferta de oportunidades e incentivos farão com que hajam mais jovens interessado e voltado à pesquisa no Brasil.

à um processo de aprendizagem mais complexo e estimulante intelectualmente.

à momentos de aprendizagem mais complexos e estimulantes intelectualmente.

à aprendizagem mais complexa e estimulante intelectualmente.

à uma aprendizagem mais complexa e estimulante intelectualmente.

à situações de aprendizagem mais complexas e estimulantes intelectualmente.

Se abre em um ambiente estimulante, o espaço necessário para a inventividade. Não se deve portanto, resistir a essas ideias.

Abre-se em um ambiente estimulante o espaço necessário para a inventividade. Não deve-se, portanto resistir a essas ideias.

Se abre, em um ambiente estimulante, o espaço necessário para a inventividade. Não deve-se, portanto, resistir a essas ideias.

Abre-se, em um ambiente estimulante, o espaço necessário para a inventividade. Não se deve, portanto, resistir a essas ideias.

Se abre em um ambiente estimulante, o espaço necessário para a inventividade. Não se deve portanto resistir a essas ideias.

o personagem ironiza o resultado de sua escola no ranking do Enem.

a colocação da escola no ranking do Enem atende à expectativa do personagem.

o personagem se mostra entusiasmado com o resultado de sua escola no ranking do Enem.

a escola do personagem, no ranking do Enem, aparece como a melhor.

o personagem insinua que a colocação de sua escola no ranking do Enem está além de sua expectativa.

da escola em cuja estudo.

da escola que estudo.

da escola aonde estudo.

da escola à qual estudo.

da escola onde estudo.

criação por decreto do chefe do Poder Executivo.

personalidade jurídica pública.

capacidade política.

poderes para criar o próprio direito.

inexistência de patrimônio próprio.

I e II.

I e III.

II e III.

I, II e III.

II, III e IV.

pode ser criada como sociedade unipessoal ou pluripessoal.

faz parte da administração direta do Estado.

seu regime jurídico equipara-se ao da autarquia.

é regida primordialmente pelo direito público.

deve ser obrigatoriamente constituída e estruturada sob a forma de sociedade anônima.

Ministério Público e, posteriormente, ao Poder Judiciário.

juiz da Comarca onde for celebrado o contrato.

Secretário da respectiva Pasta, se a entidade contratante for estadual ou ao respectivo Ministro, se federal.

Diretor Executivo da entidade e, em seguida, ao Conselho Consultivo.

Ministro de Estado ou autoridade supervisora da área correspondente à atividade fomentada.

sujeito e discricionariedade.

vinculação e sujeição.

finalidade e motivo.

presunção de legitimidade e legalidade.

veracidade e imperatividade.

ilegal deve ser revogado pela própria administração pública.

que for anulado perderá, em regra, seus efeitos ex nunc.

discricionário pode ser revogado, por questão de mérito, pela Administração Pública ou pelo Poder Judiciário.

vinculado é aquele que permite a revogação pela conveniência e oportunidade do administrador.

que contém vício sanável pode ser convalidado pela Administração.

unilateralmente pelo contratado quando este constatar que houve modificação no projeto.

bilateralmente sempre que for conveniente aos interesses da Administração Pública.

unilateralmente pelo contratado quando houver atraso superior a 60 dias no pagamento do serviço contratado.

por acordo das partes quando conveniente a substituição da garantia de execução.

unilateralmente pelo contratante sempre que estiver em desacordo com a política interna da pessoa jurídica contratada.

os controladores não podem desconstituir o ato administrativo controlado.

os parlamentares podem exercer o controle direto dos atos administrativos.

o Tribunal de Contas é órgão de controle auxiliar do Poder Judiciário.

ao Tribunal de Justiça compete emitir parecer prévio sobre as contas do Governador e o julgamento das contas dos administradores públicos.

o cidadão não pode exercer o controle direto dos atos do administrador, devendo recorrer ao Ministério Público para esse fim.

civilista da culpa.

da responsabilidade subjetiva.

da culpa do serviço administrativo.

do risco administrativo.

do risco integral.