Orelha média composta por cóclea e labirinto tem a função de transformar as ondas sonoras mecânicas em impulsos elétricos que serão enviados para as vias auditivas centrais.

Orelha média tem função de amplificação do som por meio da vibração da membrana timpânica e do sistema de alavanca dos ossículos.

Orelha Interna composta por cóclea e labirinto tem a função de transformar as ondas sonoras mecânicas em impulsos elétricos que serão enviados para as vias auditivas centrais.

Orelha externa composta por pavilhão auricular e meato acústico tem função de captar o som e atuar como pré amplificador natural.

Digástico, gênio-hióideo, tíreo-hióideo e o esterno-hióideo.

Omo-hióideo, esternotireóideo, o tíreo-hióideo e o esterno-hióideo

Hioglosso, milo-hióideo, estilo-hióideo e genioglosso.

Cricotireóideo, aritenóideo oblíquo eTireoaritenóideo.

É possível realizar a avaliação direta da deglutição com pacientes sonolentos e com nível baixo de consciência.

A avaliação direta da deglutição deve ser feita com cinco consistências de alimentos: líquida, líquida engrossada, pastosa fina, pastosa engrossada e sólida sendo apresentados nessa sequência.

Alterações na etapa faríngea da deglutição, geram os seguintes sintomas: atraso no disparo do reflexo da deglutição, resíduo em valéculas e seios piriformes, tosses e engasgos.

Lesões que resultam em diminuição ou alteração do movimento ou tonicidade da musculatura facial, labial e lingual acarretam alterações na fase faríngea da deglutição.

Maximizar a elevação da laringe e a abertura da transição faringo-esofágica durante a deglutição.

Facilitar a descida do bolo pelo lado mais preservado em termos de mobilidade e percepção do estímulo.

Aumentar a movimentação da parede posterior da faringe durante a deglutição.

Maximizar o fechamento das pregas vocais antes e durante a deglutição, tentando assim evitar a aspiração.

/p/, /g/ e /z/.

/b/, /t/ e /s/.

/p/, /f/ e /n/.

/p/, /r/ e /v/.

A Consciência fonológica é a habilidade metalinguística de consciência das características formais da linguagem por meio de dois níveis. Primeiro que a língua falada pode ser segmentada em frases, palavras, sílabas e fonemas e segundo a consciência de que essas unidades se repetem formando novas palavras.

Para que a consciência fonológica se desenvolva de maneira adequada é necessário que o desenvolvimento cognitivo das capacidades de reflexão sobre a própria linguagem seja acompanhado do desenvolvimento correto das operações e processamentos linguísticos.

Apresentar auditivamente uma sequência de fonemas e solicitar que o paciente responda qual palavra se forma avalia a habilidade de síntese fonêmica.

Apresentar auditivamente uma palavra e solicitar que o paciente diga os sons de cada letra da palavra avalia a habilidade de síntese fonêmica.

Atender clientes institucionalizados, em locais que já possuam fonoaudiólogos no corpo clínico, quando solicitado pelo cliente ou seus representantes legais, fazendo-o com ciência da administração e da equipe de fonoaudiologia.

Estabelecer ou aceitar honorários a preço vil ou incompatível com a atividade realizada.

Atuar em comum acordo, quando no atendimento simultâneo de cliente.

Ensinar procedimentos próprios da Fonoaudiologia que visem à formação profissional de outrem que não seja acadêmico ou profissional de Fonoaudiologia.

Transtorno fonológico e transtorno fonético.

Apraxia de fala na infância, disartria, apraxia e disartria simultâneos e atraso motor de fala.

Ceceio e distorções na fala.

Transtorno fonético, apraxia de fala na infância e disartria.

Masseter, temporal, zigomático.

Masseter, bucinador, pterigoideo medial e lateral.

Masseter, temporal, bucinador e zigomático,

Masseter, temporal, pterigoideo medial e lateral.

Perda auditiva neurosensorial.

Perda auditiva mista.

Perda auditiva condutiva.

Perda auditiva central.