Questões de Concurso Público Prefeitura de Luiz Alves - SC 2026 para Professor de Música
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |
Q4020758
Pedagogia
Uma escola organizada com foco no desenvolvimento do
aluno reconhece as especificidades de cada fase da vida
e adapta seus tempos e espaços para favorecer a
aprendizagem significativa. No ensino de música, essa
organização pressupõe respeitar o tempo de maturação
da percepção auditiva e da coordenação motora fina em
cada etapa escolar. Analise as afirmativas a seguir:
I.A organização curricular por ciclos permite que os conteúdos musicais sejam trabalhados de forma espiralada, retomando conceitos com níveis crescentes de complexidade.
II.O planejamento das aulas de música deve ignorar as fases de desenvolvimento cognitivo da criança, priorizando a imposição imediata da notação musical convencional.
III.Ambientes escolares flexíveis favorecem a prática de conjuntos musicais e a exploração sonora criativa, respeitando os diferentes ritmos de aprendizagem dos discentes.
Está correto o que se afirma em:
I.A organização curricular por ciclos permite que os conteúdos musicais sejam trabalhados de forma espiralada, retomando conceitos com níveis crescentes de complexidade.
II.O planejamento das aulas de música deve ignorar as fases de desenvolvimento cognitivo da criança, priorizando a imposição imediata da notação musical convencional.
III.Ambientes escolares flexíveis favorecem a prática de conjuntos musicais e a exploração sonora criativa, respeitando os diferentes ritmos de aprendizagem dos discentes.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |
Q4020759
Pedagogia
As correntes teóricas que fundamentam a prática
pedagógica contemporânea oferecem diferentes
caminhos para a organização do trabalho docente nas
aulas de música. A transição de métodos tradicionais
para metodologias ativas tem transformado o
engajamento dos estudantes e a eficácia da
aprendizagem musical na escola. Analise as afirmativas
a seguir:
I.As metodologias ativas no ensino de música incentivam a experimentação sonora e a resolução de problemas criativos como eixos centrais da construção do saber musical.
II.A tendência pedagógica tecnicista foca na eficiência da performance e na reprodução exata de partituras como principal evidência de sucesso do processo educativo.
III.As abordagens socioconstrutivistas defendem que o aprendizado musical ocorre por meio da interação social e da atribuição de sentidos aos elementos sonoros no contexto cultural.
Está correto o que se afirma em:
I.As metodologias ativas no ensino de música incentivam a experimentação sonora e a resolução de problemas criativos como eixos centrais da construção do saber musical.
II.A tendência pedagógica tecnicista foca na eficiência da performance e na reprodução exata de partituras como principal evidência de sucesso do processo educativo.
III.As abordagens socioconstrutivistas defendem que o aprendizado musical ocorre por meio da interação social e da atribuição de sentidos aos elementos sonoros no contexto cultural.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |
Q4020760
Pedagogia
A integração de diferentes áreas do saber no currículo
escolar permite que a música seja compreendida não
apenas como disciplina isolada, mas como um fenômeno
humano complexo. A visão interdisciplinar favorece a
conexão entre elementos musicais e contextos
históricos, geográficos e científicos, enriquecendo a
percepção do estudante. Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |
Q4020761
Música
A compreensão técnica da notação musical e das
estruturas intervalares é essencial para a leitura e escrita
musical precisa. A organização das alturas e durações
em um sistema simbólico permite a preservação e a
transmissão de ideias musicais complexas entre
diferentes gerações de músicos e estudantes. Analise as
afirmativas a seguir:
I.Um intervalo de terça maior é formado pela distância sonora de dois tons inteiros entre as duas notas que o compõem.
II.O compasso quaternário simples possui como unidade de tempo uma figura musical que pode ser dividida em três partes iguais e proporcionais.
III.As armaduras de clave indicam as alterações fixas de sustenidos ou bemóis que devem ser aplicadas às notas ao longo de uma peça musical.
Está correto o que se afirma em:
I.Um intervalo de terça maior é formado pela distância sonora de dois tons inteiros entre as duas notas que o compõem.
II.O compasso quaternário simples possui como unidade de tempo uma figura musical que pode ser dividida em três partes iguais e proporcionais.
III.As armaduras de clave indicam as alterações fixas de sustenidos ou bemóis que devem ser aplicadas às notas ao longo de uma peça musical.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |
Q4020762
Pedagogia
A proposta pedagógica dos Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCN) para a área de música busca romper
com o ensino mecânico, propondo atividades que
integrem a escuta consciente e a criação sonora. A
contextualização permite que o aluno compreenda a
música como um produto cultural e histórico, passível de análise e interpretação crítica. Registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam que a
apreciação musical deve envolver a audição de variados
gêneros, épocas e culturas, sem preconceitos estéticos.
(__)O eixo da produção, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, envolve atividades de improvisação e composição, além da interpretação de obras já existentes.
(__)Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, a música deve ser ensinada como uma disciplina de apoio para facilitar a memorização de conteúdos de outras matérias.
(__)As orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais defendem que a técnica instrumental deve ser o único critério para avaliar o sucesso pedagógico do ensino de arte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__)O eixo da produção, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, envolve atividades de improvisação e composição, além da interpretação de obras já existentes.
(__)Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, a música deve ser ensinada como uma disciplina de apoio para facilitar a memorização de conteúdos de outras matérias.
(__)As orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais defendem que a técnica instrumental deve ser o único critério para avaliar o sucesso pedagógico do ensino de arte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |
Q4020763
Pedagogia
O exercício da docência em música exige do profissional
uma postura ética que transcende a transmissão de
conteúdos técnicos e alcança a dimensão das relações
humanas. O código de ética profissional e a conduta
diária no ambiente escolar devem nortear as decisões
pedagógicas e o trato com a comunidade. Registre V,
para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O agir ético do professor de música pressupõe o respeito à propriedade intelectual e o fomento à criação original dos discentes durante as atividades práticas de composição.
(__)A ética docente permite que o professor utilize critérios subjetivos de afinidade pessoal para definir as notas e o tempo de participação de cada aluno em apresentações coletivas.
(__)O compromisso ético do educador envolve a atualização constante de seus conhecimentos para oferecer uma formação de qualidade que respeite os direitos dos estudantes.
(__)A dimensão ética no ensino musical torna-se irrelevante quando o objetivo principal é o desempenho técnico perfeito do grupo em eventos externos de grande visibilidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__)O agir ético do professor de música pressupõe o respeito à propriedade intelectual e o fomento à criação original dos discentes durante as atividades práticas de composição.
(__)A ética docente permite que o professor utilize critérios subjetivos de afinidade pessoal para definir as notas e o tempo de participação de cada aluno em apresentações coletivas.
(__)O compromisso ético do educador envolve a atualização constante de seus conhecimentos para oferecer uma formação de qualidade que respeite os direitos dos estudantes.
(__)A dimensão ética no ensino musical torna-se irrelevante quando o objetivo principal é o desempenho técnico perfeito do grupo em eventos externos de grande visibilidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |
Q4020764
Pedagogia
A avaliação no ensino de música deve ser compreendida
como um processo contínuo e diagnóstico, capaz de
fornecer subsídios para o redirecionamento da prática
docente e para o desenvolvimento do aluno. Diferente de
um exame classificatório, a avaliação musical foca na
percepção, na técnica e na sensibilidade estética
construída ao longo do tempo. Assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |
Q4020765
Pedagogia
No contexto da educação musical, a avaliação
mediadora busca estabelecer um diálogo entre o que o
aluno já sabe e os novos desafios propostos pelo
professor. Esse modelo de avaliação permite identificar
dificuldades pontuais na leitura ou execução e propor
intervenções pedagógicas imediatas. Registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A avaliação somativa deve ser o único instrumento utilizado pelo professor de música para garantir a objetividade na atribuição de conceitos finais.
(__)O erro durante a prática musical deve ser interpretado como um indicador para o professor ajustar sua metodologia e auxiliar o aluno em sua superação.
(__)Instrumentos avaliativos como portfólios sonoros e gravações de ensaios permitem ao educando acompanhar seu próprio progresso técnico e expressivo.
(__)A avaliação qualitativa no ensino de música ignora o rigor técnico e a teoria, focando exclusivamente na diversão e no entretenimento do aluno durante a aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__)A avaliação somativa deve ser o único instrumento utilizado pelo professor de música para garantir a objetividade na atribuição de conceitos finais.
(__)O erro durante a prática musical deve ser interpretado como um indicador para o professor ajustar sua metodologia e auxiliar o aluno em sua superação.
(__)Instrumentos avaliativos como portfólios sonoros e gravações de ensaios permitem ao educando acompanhar seu próprio progresso técnico e expressivo.
(__)A avaliação qualitativa no ensino de música ignora o rigor técnico e a teoria, focando exclusivamente na diversão e no entretenimento do aluno durante a aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |
Q4020766
Música
A evolução da música ocidental é marcada pela
transição de sistemas modais para a tonalidade e,
posteriormente, para a exploração de novas linguagens
no século vinte. Compreender esses períodos históricos
permite ao professor contextualizar as obras musicais e
as transformações nas formas de composição e
performance. Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |
Q4020767
Pedagogia
A garantia do direito à educação musical para pessoas
com deficiência exige que o docente possua uma visão
sensível e técnica sobre as adaptações curriculares
necessárias. A música, por sua natureza multissensorial,
oferece caminhos diversos para a expressão e a
comunicação, servindo como uma potente aliada no
processo de inclusão escolar. Registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O Atendimento Educacional Especializado (AEE) em música deve complementar o ensino regular, oferecendo recursos de acessibilidade específicos para a prática instrumental.
(__)A avaliação do aluno com deficiência nas aulas de música deve seguir rigorosamente os mesmos critérios de performance técnica aplicados aos alunos sem deficiência.
(__)O uso de tecnologias assistivas, como softwares de composição por movimento ou acionadores, amplia as possibilidades de criação musical para alunos com restrição motora.
(__)O professor de música não tem responsabilidade sobre a inclusão, devendo este trabalho ser realizado apenas por mediadores ou cuidadores que acompanham o aluno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__)O Atendimento Educacional Especializado (AEE) em música deve complementar o ensino regular, oferecendo recursos de acessibilidade específicos para a prática instrumental.
(__)A avaliação do aluno com deficiência nas aulas de música deve seguir rigorosamente os mesmos critérios de performance técnica aplicados aos alunos sem deficiência.
(__)O uso de tecnologias assistivas, como softwares de composição por movimento ou acionadores, amplia as possibilidades de criação musical para alunos com restrição motora.
(__)O professor de música não tem responsabilidade sobre a inclusão, devendo este trabalho ser realizado apenas por mediadores ou cuidadores que acompanham o aluno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |
Q4020768
Pedagogia
O professor de música desempenha um papel
fundamental na mediação entre o patrimônio cultural
acumulado e a realidade imediata dos educandos no
cotidiano escolar. O compromisso social do docente
manifesta-se na capacidade de transformar o ensino de
artes em uma ferramenta de inclusão e transformação da
realidade. Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |
Q4020769
Pedagogia
O ensino de música tem passado por transformações
significativas, afastando-se de abordagens meramente
mnemônicas para focar na criatividade e na
experimentação sonora. Educadores como Swanwick,
Schafer e Paynter influenciaram as práticas pedagógicas
ao proporem que o fazer musical deve anteceder a
sistematização teórica rigorosa. Assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |
Q4020770
Música
A linguagem musical é composta por elementos
fundamentais como ritmo, melodia, harmonia e timbre,
que se organizam de forma a criar sentido estético. O
domínio desses elementos permite ao músico e ao
estudante analisar a textura sonora e compreender como a música é construída e comunicada. Assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |
Q4020771
Pedagogia
A música, quando trabalhada de forma transversal,
permite discutir temas como ética, diversidade cultural e
direitos humanos no ambiente escolar. Ao analisar letras
de canções ou a história de gêneros musicais marginais,
o professor promove o pensamento crítico e a
compreensão das tensões sociais presentes na
produção artística. Analise as afirmativas a seguir:
I.A análise de letras de músicas de protesto permite integrar o ensino musical com a compreensão de períodos históricos e movimentos sociais relevantes.
II.O estudo da acústica musical permite relacionar fenômenos físicos da vibração sonora com a fisiologia da audição humana e a percepção do timbre.
III.A interdisciplinaridade musical deve priorizar o ensino de línguas estrangeiras, utilizando as letras das canções como o único material didático disponível para a aula.
Está correto o que se afirma em:
I.A análise de letras de músicas de protesto permite integrar o ensino musical com a compreensão de períodos históricos e movimentos sociais relevantes.
II.O estudo da acústica musical permite relacionar fenômenos físicos da vibração sonora com a fisiologia da audição humana e a percepção do timbre.
III.A interdisciplinaridade musical deve priorizar o ensino de línguas estrangeiras, utilizando as letras das canções como o único material didático disponível para a aula.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |
Q4020772
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento que
define a identidade da escola e orienta todas as ações
educativas, incluindo as atividades de ensino de música.
Sua construção coletiva garante que as práticas
pedagógicas estejam alinhadas com as necessidades da
comunidade escolar e com os objetivos de formação
integral dos alunos. Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |
Q4020773
Pedagogia
A educação musical inclusiva pressupõe a eliminação de
barreiras arquitetônicas, atitudinais e pedagógicas para
garantir o acesso de todos os estudantes ao fazer
musical. O professor deve adaptar metodologias e
recursos didáticos, como instrumentos adaptados ou
sistemas de notação alternativa, para atender às
necessidades específicas. Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |
Q4020774
Pedagogia
A música estabelece conexões profundas com outras
áreas do saber, como a matemática, a história e as
ciências naturais, permitindo uma compreensão holística
da cultura humana. Projetos que integram a construção
de instrumentos com materiais recicláveis, por exemplo,
unem conceitos de física acústica, artes visuais e
consciência ecológica. Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |
Q4020775
Educação Artística
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)
estabelecem diretrizes para o ensino de arte, inserindo a
música como uma das linguagens fundamentais para a
expressão do estudante. O documento orienta que a
música seja abordada através de três eixos
fundamentais: a produção, a apreciação e a
contextualização histórica e social. Assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |
Q4020776
Pedagogia
A estruturação do espaço escolar e a gestão do tempo
são elementos pedagógicos que interferem diretamente
na qualidade do ensino de música. Quando a escola se
organiza em torno do aluno, as atividades musicais
deixam de ser meros complementos e passam a integrar
o núcleo de formação estética e sensível. Assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |
Q4020777
Pedagogia
A construção do saber musical na educação básica não
é um processo isolado, mas sim uma síntese das
interações entre os sujeitos envolvidos e o meio cultural.
O professor atua como mediador, enquanto o aluno
participa ativamente da ressignificação dos elementos da
linguagem musical a partir de sua realidade. Assinale a
alternativa correta.
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