O desenvolvimento psicomotor é um processo maturacional complexo no qual as funções motoras, cognitivas e emocionais da criança se desenvolvem de forma integrada e interdependente. Habilidades motoras grossas, como o controle cervical e o sentar-se, são pré-requisitos para o desenvolvimento de funções mais refinadas, incluindo a fala. Considerando a relação entre o desenvolvimento motor global e o desenvolvimento da fala, analise as afirmativas a seguir.

I.A aquisição de um controle postural estável, como a capacidade de sentar-se sem apoio, libera os membros superiores para a exploração de objetos e o gesto, e proporciona uma base estável para os movimentos da mandíbula e da língua.
II.O desenvolvimento motor orofacial segue a mesma progressão céfalo-caudal do desenvolvimento motor global, com o controle dos lábios e da língua sendo adquirido antes do controle da mandíbula.
III.Atrasos significativos no desenvolvimento motor global, como em quadros de paralisia cerebral, frequentemente estão associados a alterações motoras de fala, como a disartria, devido ao comprometimento do controle neuromuscular geral.

Está correto o que se afirma em:

As funções executivas, um conjunto de habilidades cognitivas de alta ordem mediadas principalmente pelos lobos frontais, desempenham um papel crucial na linguagem e na comunicação, indo além do simples processamento linguístico. A capacidade de usar a linguagem de forma flexível e apropriada ao contexto social, por exemplo, é altamente dependente dessas funções. Sobre a interface entre as funções executivas e a linguagem pragmática, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A memória de trabalho verbal não interfere na pragmática, pois esta se relaciona apenas com regras sociais, e não com a capacidade de reter e manipular informações linguísticas.
(__)O controle inibitório permite ao falante suprimir respostas verbais irrelevantes ou socialmente inadequadas, manter o tópico da conversação e respeitar os turnos de fala.
(__)O planejamento e a organização são necessários para estruturar narrativas e discursos de forma coerente e lógica, sequenciando eventos e ideias de maneira que o ouvinte possa compreender a mensagem.
(__)A flexibilidade cognitiva é essencial para a compreensão de enunciados não literais, como ironias e metáforas, e para adaptar o estilo de comunicação a diferentes interlocutores (ex: falar com uma criança vs. falar com um adulto).

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A atuação fonoaudiológica é ampla e abrange diferentes ciclos da vida e níveis de atenção à saúde, desde a promoção e prevenção até a reabilitação de distúrbios já instalados. A inserção do fonoaudiólogo em equipes de saúde da família e em unidades básicas de saúde tem se mostrado estratégica para a integralidade do cuidado. Sobre a atuação do fonoaudiólogo na atenção primária à saúde, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Na atenção primária, o fonoaudiólogo atua prioritariamente com ações de promoção da saúde e prevenção de agravos, como orientações sobre amamentação, desenvolvimento da linguagem e saúde vocal para grupos.
(__)A triagem e a identificação de sinais de risco para alterações da audição, linguagem, motricidade orofacial e voz na comunidade são ações centrais do fonoaudiólogo neste nível de atenção.
(__)O tratamento fonoaudiológico de alta complexidade, como a reabilitação de afasias severas ou a adaptação de implante coclear, é o foco da atuação na atenção primária.
(__)O trabalho em equipe multiprofissional e a articulação com outros pontos da rede de atenção à saúde (escolas, serviços de especialidades) são competências essenciais para a efetividade da atuação fonoaudiológica na atenção primária.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A distinção entre Fonética e Fonologia é basilar para a prática fonoaudiológica, especialmente no diagnóstico e tratamento dos transtornos dos sons da fala. Enquanto a Fonética se ocupa da descrição dos sons da fala (fones) como eventos físicos, a Fonologia estuda a função desses sons (fonemas) dentro do sistema de uma língua. Considerando esta distinção, analise as afirmativas a seguir.

I.A análise acústica de um espectrograma para medir a frequência dos formantes de uma vogal é um procedimento de análise fonoaudióloga.
II.A identificação de um processo de ensurdecimento de plosivas, no qual a criança substitui sistematicamente /b/ por /p/ e /d/ por /t/, é uma análise de natureza fonológica.
III.Um erro de fala caracterizado pela distorção de um som, como um ceceio onde o /s/ é produzido com uma protrusão de língua, mas sem que haja a troca por outro fonema do sistema, é classificado como um desvio de ordem fonética.

Está correto o que se afirma em:

A logoaudiometria é uma parte essencial da avaliação audiológica, fornecendo informações sobre a capacidade do paciente de detectar e reconhecer os sons da fala, o que complementa os achados da audiometria tonal. Um dos seus componentes é o Índice Percentual de Reconhecimento de Fala (IPRF), que avalia a clareza com que o indivíduo entende a fala em uma intensidade confortável. Sobre a interpretação dos resultados do IPRF, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Em indivíduos com audição normal ou perda auditiva condutiva, espera-se um IPRF entre 92% e 100% quando o estímulo é apresentado em uma intensidade adequada.
(__)Um resultado de IPRF significantemente rebaixado em um paciente com perda auditiva neurossensorial coclear é um achado esperado, refletindo a distorção do sinal sonoro causada pela lesão na cóclea.
(__)O fenômeno da rolagem (rollover), caracterizado por uma piora acentuada do IPRF com o aumento da intensidade do estímulo, é fortemente sugestivo de uma lesão retrococlear, como um tumor no nervo auditivo.
(__)A logoaudiometria não tem relevância para o processo de seleção e adaptação de aparelhos de amplificação sonora individual, servindo apenas para o diagnóstico diferencial.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: