Questões Prefeitura de Toledo - PR 2021 para Professor de Educação Física

Q4356743

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q4356743 Não definido

A respeito de fatores e influências sobre o crescimento infantil e o desenvolvimento motor, assinale a alternativa correta:

A

O crescimento é um processo independente dos fatores ambientais, no qual a hereditariedade é a única determinante.

B

A prática da atividade física tem papel significativo no crescimento infantil e desenvolvimento motor de crianças e adolescentes, não tendo restrições em relação aos excessos.

C

O brincar é um elemento importante, no entanto, a sua não realização não afeta diretamente no crescimento e desenvolvimento da criança.

D

O crescimento não é um processo independente. Embora a hereditariedade ajuste os limites do crescimento, fatores ambientais como a nutrição, a atividade física, as doenças e o estilo de vida ajudam a determinar se as pessoas atingirão esses limites.

E

A má nutrição pode contribuir com o desenvolvimento de certas doenças, mas não tem relação direta com o crescimento físico.

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Q4356744

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q4356744 Não definido

A respeito de conceitos importantes para a área da Educação Física, vinculados ao crescimento e desenvolvimento humano e controle e aprendizagem motora, é correto afirmar que:

A

Desenvolvimento motor é um processo associado com o aumento no tamanho estrutural, caracterizado por aumentos regulares de altura, peso e massa muscular.

B

Desenvolvimento é o processo contínuo de mudanças ao longo do tempo, que se inicia na concepção e cessa com a chegada da velhice.

C

Desenvolvimento motor é uma mudança progressiva no comportamento motor de uma pessoa, desencadeada pela interação da tarefa de movimento com a biologia do indivíduo e as condições do ambiente de aprendizado.

D

Manipulação motora grossa refere-se às atividades de segurar objetos, que enfatizam o controle motor, a precisão e exatidão do movimento.

E

Manipulação motora fina refere-se aos movimentos que envolvem dar força a objetos ou receber força dos objetos.

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Q4356745

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q4356745 Não definido

Segundo Gallahue e Donnelly (2008), as três categorias de movimento – equilíbrio, locomoção e manipulação – classificam a função intencional do movimento de um indivíduo. Sobre as categorias de movimento, assinale a alternativa correta:

A

Inclinar, alongar, girar, balançar e parar são consideradas habilidades motoras de locomoção.

B

Caminhar, correr, pular, saltar e deslizar são classificadas como habilidades motoras de locomoção.

C

Arremessar, interceptar, chutar, receber e rebater são classificadas como habilidades motoras de equilíbrio.

D

As habilidades motoras de equilíbrio são aquelas nas quais o corpo é transportado em uma direção vertical ou horizontal de um ponto para outro.

E

Sobre as habilidades motoras de manipulação, o professor de Educação Física deve preocupar-se primeiramente com a aquisição de habilidades motoras finas e, em menor intensidade, com habilidades motoras manipulativas grossas.

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Q4356746

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q4356746 Não definido

De acordo com Gallahue e Ozmun (2002), as fases de desenvolvimento motor são classificadas como fases do desenvolvimento reflexivo, rudimentar, fundamental e especializado, sendo que essa classificação é organizada de acordo com a idade. Assinale a alternativa que contempla a distribuição correta.

A

1ª fase: motora rudimentar (6 meses a 2 anos); 2ª fase: motora reflexiva (2 a 4 anos); 3ª fase: motora fundamental (5 a 7 anos); 4ª fase: motora especializada (8 anos ou mais).

B

1ª fase: motora fundamental (4 meses a 1 ano); 2ª fase: motora reflexiva (2 a 3 anos); 3ª fase: motora rudimentar (4 a 5 anos – estágio elementar; 6 a 7 anos – estágio maduro); 4ª fase: motora especializada (7 a 10 anos – estágio de transição; 11 a 13 anos – estágio de aplicação; 14 anos ou mais – estágio de utilização vitalícia).

C

1ª fase: motora reflexiva (0 a 3 anos); 2ª fase: motora rudimentar (4 a 6 anos); 3ª fase: motora fundamental (7 a 9 anos); 4ª fase: motora especializada (10 anos ou mais).

D

1ª fase: motora especializada (4 meses a 1 ano); 2ª fase: motora fundamental (1 a 2 anos); 3ª fase: motora reflexiva (2 a 3 anos – estágio inicial; 4 a 5 anos – estágio elementar; 6 a 7 anos – estágio maduro); 4ª fase: motora rudimentar (7 a 10 anos – estágio de transição; 11 a 13 anos – estágio de aplicação; 14 anos ou mais – estágio de utilização vitalícia).

E

1ª fase: motora reflexiva (4 meses a 1 ano); 2ª fase: motora rudimentar (1 a 2 anos); 3ª fase: motora fundamental (2 a 3 anos – estágio inicial; 4 a 5 anos – estágio elementar; 6 a 7 anos – estágio maduro); 4ª fase: motora especializada (7 a 10 anos – estágio de transição; 11 a 13 anos – estágio de aplicação; 14 anos ou mais – estágio de utilização vitalícia).

Q4356747

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q4356747 Não definido

No final da década de 70 e início da década de 80, a Educação Física, na tentativa de romper com o modelo mecanicista, apresenta algumas abordagens pedagógicas que foram e continuam sendo importantes para a área. Sobre a abordagem desenvolvimentista, é correto afirmar que:

A

Defende a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física. Constitui o ensino de habilidades motoras de acordo com uma sequência de desenvolvimento. Sua base teórica é, essencialmente, a psicologia do desenvolvimento e aprendizagem.

B

Baseia-se nos pressupostos da pedagogia histórico-crítica e estipula, como objeto da Educação Física, a Cultura Corporal a partir de conteúdos como o esporte, a ginástica, os jogos, as lutas e a dança.

C

Defende a formação integral sob a perspectiva construtivista interacionista. Inclui as dimensões afetivas e cognitivas no movimento humano. Embora preocupada com a cultura infantil, essa abordagem se fundamenta também na psicologia do desenvolvimento.

D

Defende uma ação educativa que deva ocorrer a partir dos movimentos espontâneos da criança e das atitudes corporais, favorecendo a gênese da imagem do corpo, núcleo central da personalidade.

E

Representa uma alternativa aos métodos diretivos de ensino, pois o aluno constrói o seu conhecimento a partir da interação com o meio, resolvendo problemas e considerando os conhecimentos prévios que o aluno possui.

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Q4356748

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q4356748 Não definido

Associe as duas colunas, relacionando os conceitos de consciência a sua definição.

1 - Consciência Corporal
2 - Estruturação Espacial
3 - Consciência de Esforço
4 - Consciência de Relação

( ) Um senso do que o corpo pode fazer.
( ) Conhecimento de onde o corpo pode movimentar-se.
( ) Saber como o corpo pode mover-se.
( ) Um senso de com quem e com o que o corpo pode mover-se.

A sequência correta dessa associação é:

A

1 – 2 – 3 – 4.

B

1 – 4 – 3 – 2.

C

2 – 1 – 3 – 4.

D

3 – 1 – 2 – 4.

E

4 – 2 – 3 – 1.

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Q4356749

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q4356749 Não definido

Segundo Darido e Souza (2007, p. 14), “um ponto de destaque nessa nova significação atribuída à educação física é que a área ultrapassa a ideia de estar voltada apenas para o ensino do ___________________ correto. Muito mais que isso, cabe ao professor de educação física problematizar, interpretar, relacionar, analisar com seus alunos as amplas manifestações da cultura corporal, de tal forma que estes compreendam os sentidos e significados impregnados nas ___________________”.

As palavras que completam corretamente essas lacunas são, respectivamente:

A

Esporte; modalidades esportivas.

B

Gesto motor; práticas corporais.

C

Movimento; danças.

D

Jogo; culturas.

E

Corpo; manifestações rítmicas e expressivas.

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Q4356750

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q4356750 Não definido

De acordo com os documentos norteadores da Educação Física (Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Paraná, Referencial Curricular do Paraná e Proposta Pedagógica Curricular da AMOP), qual o objeto de estudo e de ensino da Educação Física?

A

Movimento.

B

Cultura.

C

Práticas corporais.

D

Cultura corporal.

E

Cultura corporal do movimento.

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Q4356751

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q4356751 Não definido

De acordo com a Proposta Pedagógica Curricular da AMOP, os “Conteúdos Permanentes” da Educação Física devem ser contemplados em todos os anos e trabalhados em paralelo com as unidades temáticas. Das alternativas a seguir, quais são os conteúdos permanentes?

A

Equilíbrio, manipulação e locomoção.

B

Jogos, brincadeiras, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura.

C

Capacidades físicas e habilidades motoras.

D

Flexibilidade, força, velocidade, resistência, equilíbrio e agilidade.

E

Percepção, categorias de movimento, alongamento e descontração.

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Q4356752

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q4356752 Não definido

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, a Educação Física é um componente curricular que está contido na área das *_______________________, a qual é composta também pelos seguintes componentes curriculares: **_______________________________________.

As palavras que completam corretamente essas lacunas são, respectivamente:

A

*Linguagens. **Língua Portuguesa; Arte; Língua Inglesa e Ensino Religioso.

B

*Ciências da Natureza. **Ciências e Geografia.

C

*Linguagens. **Língua Portuguesa; Arte e Língua Inglesa.

D

*Ciências Humanas. **Geografia e História.

E

*Ciências Humanas. **História e Artes.

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Q4356753

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q4356753 Não definido

Darido (2005) sugere que os conteúdos da Educação Física escolar sejam trabalhados considerando as dimensões atitudinais, procedimentais e conceituais. Sobre isso, é correto afirmar que:

A

A dimensão conceitual está relacionada ao que se deve saber.

B

A dimensão procedimental está relacionada a como se deve ser.

C

A dimensão atitudinal está relacionada ao que se deve saber fazer.

D

Respeitar os colegas, adversários e resolver os problemas com atitudes de diálogo e não-violência está relacionado à dimensão procedimental.

E

Vivenciar situações de brincadeiras e jogos está relacionado à dimensão conceitual.

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Q4356754

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q4356754 Não definido

A respeito de encaminhamentos pedagógicos, metodológicos e didáticos da Educação Física escolar, assinale a alternativa correta:

A

Uma aula prática de Educação Física deve ter unicamente a seguinte sequência: conversa inicial, alongamento, aquecimento, atividades principais, volta à calma e conversa final.

B

Elogiar as ações positivas de um aluno não é um procedimento recomendado, tendo em vista que pode gerar ciúmes.

C

A competição deve ser estimulada e valorizada com prioridade nas aulas.

D

É salutar que o professor crie possibilidades do envolvimento de todos os alunos nas aulas de Educação Física, independentemente das condições/limitações, de forma a promover a inclusão.

E

Não é recomendado trabalhar os conteúdos de forma teórica nas aulas de Educação Física.

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Q4356755

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q4356755 Não definido

Sobre a avaliação na Educação Física escolar, assinale a alternativa correta:

A

A avaliação formativa na Educação Física deve ser desconsiderada e evitada, pois apresenta muitas subjetividades que atrapalham a quantificação da atribuição de uma nota.

B

Avaliações teóricas não devem ser utilizadas na disciplina de Educação Física.

C

As dimensões conceituais, atitudinais e procedimentais devem ser consideradas na avaliação da Educação Física escolar, mas a ênfase deve ser dada na dimensão procedimental, que implica no saber fazer.

D

Para avaliar em Educação Física, é preciso ter claro os objetos do conhecimento e os objetivos de aprendizagem das unidades temáticas, considerando os diversos níveis de complexidade, por meio da utilização de variados instrumentos avaliativos, como a utilização de instrumentos de coleta de dados elaborados em reciprocidade com as unidades temáticas, orientados pela clareza do que avaliar e para que avaliar. No entanto, considerando a avaliação um processo geral, não é possível respeitar a individualidade dos alunos.

E

O ato de avaliar deve ser compreendido não apenas como uma ação burocrática de atribuir valor (se for o caso) ao aluno ou, ainda, classificá-lo, mas é fundamental identificar ou diagnosticar o nível de conhecimento dos alunos, para efetivar a ação docente e proporcionar a aprendizagem dos conteúdos pertinentes à Educação Física.

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Q4356756

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q4356756 Não definido

Seguindo a proposta do Referencial Curricular do Paraná, do Currículo da Rede Estadual Paranaense e da Proposta Pedagógica Curricular da AMOP, as unidades temáticas “Lutas” e “Práticas Corporais de Aventura” devem ser contempladas nas aulas de Educação Física a partir de que ano?

A

1º ano.

B

2º ano.

C

3º ano.

D

4º ano.

E

5º ano.

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Q4356757

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q4356757 Não definido

Sobre a unidade temática “Danças”, assinale a alternativa correta:

A

As brincadeiras cantadas e cantigas de roda não são objetos de conhecimento da unidade temática “Danças”.

B

A dança é uma manifestação cultural que reúne movimento corporal, música, ritmo, expressão corporal e sentimentos variados de quem dança. Como forma de arte, é capaz de comunicar e de transmitir valores e sensações estéticas; cada vez que se dança, envolvem-se sujeitos, contextos sociais, emoções, percepções e ideias diferentes.

C

As danças de matrizes indígenas devem ser valorizadas por serem de origem brasileira, mas as de origem Africana não devem ser trabalhadas por não terem relação com o contexto nacional.

D

As danças devem ser trabalhadas nas aulas de Educação Física, mas podem ser opcionais para os meninos.

E

A ludicidade não deve ser considerada no ensino das danças na escola, devido à complexidade e diversidade dessa unidade temática.

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Q4356758

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q4356758 Não definido

Considerando a Proposta Pedagógica Curricular da AMOP, a respeito da unidade temática “Esportes”, assinale a alternativa correta:

A

Os esportes não devem ser contemplados nos anos iniciais do Ensino Fundamental, tendo em vista que a sua manifestação se dá pelos jogos esportivos.

B

Os esportes não devem considerar o aspecto lúdico no processo de ensino-aprendizagem.

C

Os esportes de invasão são os objetos de conhecimento a serem trabalhados no 5º ano.

D

Nas aulas de Educação Física, devem ser valorizados os códigos esportivos do rendimento, da competição, da comparação de recordes, da regulamentação rígida e da racionalização de meios e técnicas.

E

Bocha, golfe, boliche, sinuca, tiro esportivo e com arco, esgrima e críquete são classificados como esportes de marca.

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Q4356759

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q4356759 Não definido

Brincar e jogar são consideradas atividades que possibilitam um estreitamento no diálogo entre a percepção de mundo contida no aluno e a linguagem cultural e elaborada, próprias do ambiente escolar, que auxiliam na formulação do pensamento e na consciência de mundo. Nesse contexto, assinale a alternativa que não contempla características da unidade temática “Brincadeiras e Jogos”.

A

Possibilita a criação e alteração de regras.

B

Valoriza o aspecto lúdico.

C

Proporciona a organização coletiva.

D

Reconhece as relações sociais, políticas e simbólicas.

E

Estabelece regras definidas e inalteráveis.

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Q4356760

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q4356760 Não definido

A ginástica geral é um dos objetos de conhecimento da unidade temática “Ginásticas”. A ginástica geral apresenta como características:

I. Não competitividade e interação social.
II. Ampla exploração de possibilidades acrobáticas e expressivas.
III. A seletividade e competitividade.
IV. Democrática – para todos.
V. A ênfase na performance.

Das características anteriores, assinale a alternativa que contempla apenas as que são valorizadas na ginástica geral.

A

I, II e III.

B

I, II e IV.

C

II, III e IV.

D

II, IV e V.

E

III, IV e V.

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Q4356761

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q4356761 Não definido

O conteúdo “saúde” pode e deve ser trabalhado como elemento articulador ou tema transversal nas unidades didáticas da Educação Física escolar, como forma de:

I. Estimular atitudes positivas em relação à prática de atividades físicas.
II. Propiciar a elaboração de conhecimentos sobre atividade física para o bem-estar e a saúde.
III. Fortalecer a saúde das crianças para melhor rendimento nas aulas de Educação Física.
IV. Fortalecer a formação atlética e esportiva dos alunos.
V. Promover oportunidades para a escolha e a prática regular de atividades físicas que possam ser continuadas após os anos escolares.

Assinale a alternativa que contempla os itens corretos:

A

I, II e V.

B

I, III e IV.

C

II, III e IV.

D

II, IV e V.

E

III, IV e V.

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Q4356762

Ano: 2021 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: UNIOESTE - 2021 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Física |

Q4356762 Não definido

Palma, Oliveira e Palma (2015) reforçam que o núcleo “O movimento e a saúde” deve ser trabalhado nas aulas de Educação Física, desde a Educação Infantil até o término do Ensino Médio.

I. O núcleo “O movimento e a saúde” restringe a abordar o papel da atividade física na prevenção de doenças.
II. Este núcleo deverá abarcar as questões básicas da higiene, da saúde, qualidade de vida e da atividade física permanente.
III. São conteúdos básicos do núcleo “O movimento e a saúde”: Aptidão física, exercício físico, saúde e qualidade de vida (hábitos higiênicos e alimentares, composição corporal, hábitos posturais, doenças crônico-degenerativas); socorros de urgência; anatomia do corpo humano (sistemas locomotor, articular, esquelético, muscular); controle alimentar e reeducação alimentar; gasto energético; metabolismo corporal, ginástica e musculação na academia, corpolatria.
IV. O núcleo “O movimento e a saúde” tem como objetivo nos anos iniciais do Ensino Fundamental: Possibilitar o entendimento e o envolvimento da interação entre a ação motora e a saúde, destacando os benefícios que esses conhecimentos podem trazer para a melhoria da qualidade de vida.
V. Considerando a existência de um núcleo específico (O movimento e a saúde), o tema/assunto/conteúdo “saúde” não deve ser trabalhado de forma transversal ou articuladora com os demais núcleos.

Assinale a alternativa que contempla os itens corretos:

A

I, II e V.

B

I, II e III.

C

II, III e V.

D

II, III e IV.

E

III, IV e V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Toledo - PR 2021 para Professor de Educação Física

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