Questões de Concurso Público InoversaSul 2026 para Professor de Dança

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Q4339635 Educação Artística
Os estilos de dança consolidados ao longo da história carregam marcas dos contextos culturais e sociais em que surgiram, o que se reflete em sua técnica, temática e função social. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)O balé clássico estruturou-se nas cortes europeias e codificou passos e posições que valorizam a verticalidade e a leveza do corpo.
(__)A dança moderna surgiu como continuidade fiel da técnica acadêmica do balé, preservando suas posições e a busca pela leveza etérea.
(__)O jazz dance incorporou elementos das danças afro-americanas e da música popular urbana dos Estados Unidos da América.
(__)As danças populares brasileiras, como o frevo e o maracatu, originaram-se em palcos teatrais eruditos antes de difundir-se nas festas populares.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Alternativas
Q4339637 Educação Artística
Ao incluir danças folclóricas e populares brasileiras no currículo, a escola reconhece essas manifestações como patrimônio cultural, e não como simples entretenimento. Considerando a valorização dessas danças no ensino, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4339639 Educação Artística
No componente curricular Arte, a dança é reconhecida ao lado das artes visuais, da música e do teatro como parte do percurso artístico dos estudantes. Considerando esse lugar da dança na escola, assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q4339642 Educação Artística
Os elementos estruturantes da dança podem ser percebidos nas escolhas realizadas durante a execução e a composição dos movimentos. Em determinada sequência coreográfica, um intérprete inicia o movimento próximo ao chão, desloca-se diagonalmente pelo palco enquanto eleva gradualmente o corpo, executa uma série de giros rápidos, reduz progressivamente a velocidade e encerra o trecho mantendo uma posição estática com os braços elevados. Considerando essa sequência, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A passagem de uma posição próxima ao chão para outra mais elevada, associada ao deslocamento diagonal, evidencia diferentes possibilidades de organização espacial do movimento.
(__)A realização de giros rápidos seguida da redução progressiva da velocidade demonstra que a organização temporal do movimento pode variar no decorrer de uma mesma sequência.
(__)A manutenção da posição estática ao final do trecho impede a identificação de uma configuração corporal, pois a forma na dança depende da ocorrência de deslocamento.
(__)As modificações de velocidade e a maneira como os gestos são executados podem contribuir para produzir diferentes qualidades expressivas na composição.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo: 
Alternativas
Q4339644 Educação Artística
 A dança inclusiva pressupõe a adaptação de estratégias e de recursos para que estudantes com deficiência participem das atividades. Em vez de padronizar a execução, o professor recorre ao princípio da _______, ajustando o movimento às possibilidades de cada corpo, e valoriza a dança em _______ ao trabalhar com estudantes com deficiência física que se movimentam com apoio de dispositivos de mobilidade. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:
Alternativas
Q4339645 Educação Artística
 A prática regular da dança produz efeitos que ultrapassam o desenvolvimento de habilidades artísticas, alcançando as dimensões física, emocional e social do praticante. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)No plano físico, a dança contribui para o desenvolvimento da coordenação, do equilíbrio, da flexibilidade e da resistência cardiorrespiratória.
(__)No plano social, as atividades dançadas em grupo favorecem a cooperação, o pertencimento e a convivência com a diversidade humana.
(__)Por ser atividade artística, a dança atua sobre a sensibilidade estética e permanece neutra quanto ao condicionamento orgânico do praticante.
(__)No plano emocional, a dança tende a elevar os níveis de estresse, por exigir exposição corporal constante diante do grupo.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, CORRETA:
Alternativas
Q4339646 Educação Artística
No processo de criação em dança, a fase de _______ consiste na geração livre de materiais de movimento a partir de estímulos, enquanto a fase de _______ organiza e seleciona esses materiais em uma estrutura coreográfica. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:
Alternativas
Q4339647 Educação Artística

Associe cada manifestação da cultura popular brasileira da Coluna I à sua caracterização na Coluna II: 


Coluna I

1.Maracatu.

2.Samba de roda.

3.Ciranda.

4.Quadrilha.


Coluna II


(__)Dança de pares típica das festas juninas, com marcação e comandos anunciados em voz alta.

(__)Cortejo afro-brasileiro de Pernambuco, com percussão intensa e personagens que evocam uma corte.

(__)Dança nordestina em roda, de mãos dadas, com ritmo cadenciado à beira-mar.

(__)Manifestação do Recôncavo baiano, dançada em círculo, com palmas e o passo miudinho.


Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:

Alternativas
Q4339657 Educação Artística

Associe cada fator do movimento, na Coluna I, à sua caracterização na Coluna II:


Coluna I


1.Peso.

2.Espaço.

3.Tempo.

4.Fluência.


Coluna II


(__)Fator que varia entre o súbito e o sustentado na duração da ação.
(__)Fator que varia entre o leve e o firme, ligado à relação do corpo com a gravidade.
(__)Fator que varia entre o livre e o controlado no encadeamento do movimento.
(__)Fator que varia entre o direto e o flexível na atenção às direções do ambiente.

Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a associação, de cima para baixo:
Alternativas
Q4339658 Educação Artística
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.A dinâmica confere qualidades expressivas ao movimento dançado, diferenciando gestos de mesma trajetória no espaço.

PORQUE

II.Variar a energia, o peso e a fluência de um gesto altera a sua qualidade expressiva, ainda que o percurso no espaço seja o mesmo.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q4339659 Educação Artística
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.A avaliação em dança na escola deve considerar, além do domínio técnico, a criatividade e o engajamento do estudante no processo.

PORQUE

II.A aprendizagem em dança envolve dimensões expressivas, criativas e atitudinais que ultrapassam a execução tecnicamente correta dos movimentos.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA
Alternativas
Q4339660 Educação Artística
A construção de uma coreografia com os estudantes, numa aula prática, segue etapas que vão do estímulo inicial à mostra do resultado. Os itens a seguir correspondem a essas etapas, apresentados fora da ordem de execução:

(1)Improvisação e geração de materiais de movimento a partir do estímulo.
(2)Definição do tema e do estímulo gerador do movimento.
(3)Apresentação e avaliação coletiva da coreografia construída.
(4)Seleção e organização dos movimentos em uma sequência.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem sequencial CORRETA em que essas etapas se desenvolvem: 
Alternativas
Q4339662 Educação Artística

Associe cada estilo de dança da Coluna I à sua caracterização na Coluna II:


Coluna I


1.Sapateado.

2.Dança de salão.

3.Dança contemporânea.

4.Hip hop.


Coluna II


(__)Vertente que mistura técnicas e questiona a forma, com ampla liberdade de pesquisa do movimento.

(__)Manifestação urbana ligada à cultura de rua, com movimentos de quebra e marcação forte.

(__)Estilo em que os pés produzem sons percussivos e rítmicos contra o piso, com calçado específico.

(__)Prática realizada a dois, em par enlaçado, sobre ritmos como o forró e o bolero.


Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo: 


Alternativas
Q4339664 Educação Artística

Associe cada manifestação da dança popular brasileira da Coluna I à sua caracterização na Coluna II: 


Coluna I


1.Frevo.

2.Bumba meu boi.

3.Catira.

4.Carimbó.


Coluna II


(__)Dança rural do interior do país, marcada por sapateado e palmas executados em fileiras de dançarinos.

(__)Manifestação carnavalesca urbana surgida em Recife, marcada pelo passo acrobático e pelo uso da sombrinha.

(__)Roda dançada no litoral paraense ao som de tambores, de raízes indígenas e africanas.

(__)Auto popular do Maranhão que encena a morte e a ressurreição de um animal, reunindo canto, dança e teatro.


Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo: 


Alternativas
Q4339667 Educação Artística
No processo de comunicação em dança, o corpo do intérprete é, simultaneamente, aquilo que produz e aquilo que veicula a mensagem, o que distingue essa linguagem de outras formas de arte. Considerando a dança como linguagem corporal, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4339672 Educação Artística
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a dança é reconhecida como uma das unidades temáticas do componente _______, ao lado dos esportes, das ginásticas, das lutas, dos jogos e brincadeiras e das práticas corporais de aventura. Nessa perspectiva, a dança é tratada como uma das _______ corporais que expressam a cultura de movimento dos povos. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem: 
Alternativas
Q4339673 Educação Artística
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.A prática regular da dança pode favorecer a socialização e o senso de pertencimento entre os praticantes.

PORQUE

II.Os efeitos da dança restringem-se ao desenvolvimento da aptidão física, deixando de fora as dimensões emocional e social do praticante.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q4339678 Educação Artística
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o trabalho com as práticas corporais mobiliza dimensões do conhecimento, como a _______, em que o estudante vivencia e experimenta a prática, e a _______, em que aprecia e desfruta das manifestações corporais. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem: 
Alternativas
Q4339680 Educação Artística

Associe cada elemento estruturante da dança da Coluna I à  sua caracterização na Coluna II:


Coluna I


1.Ritmo.

2.Espaço.

3.Forma.

4.Dinâmica.


Coluna II


(__)Uso das direções, dos níveis, dos planos e das trajetórias percorridas pelo corpo no ambiente.

(__)Variação de intensidade, de força e de qualidade da energia empregada na execução do gesto.

(__)Organização da sucessão de pulsos, acentos e pausas que estrutura a duração dos movimentos.

(__)Desenho ou configuração que o corpo assume, parado ou em deslocamento.


Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:

Alternativas
Q4339687 Educação Artística
 A dança constitui uma linguagem que organiza o corpo em movimento para produzir e comunicar sentidos, mobilizando gesto, ritmo e expressão. Sobre essa linguagem corporal, analise as afirmativas a seguir: 

I.O movimento dançado comunica ideias e emoções sem depender da palavra falada, configurando uma linguagem simbólica própria.
II.A comunicação em dança depende da reprodução literal de gestos cotidianos, sem transformação estética ou intenção expressiva.
III.Os sentidos produzidos por um mesmo gesto podem variar conforme o contexto cultural e a intenção do intérprete.

Está CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Respostas
1: C
2: E
3: C
4: B
5: C
6: C
7: E
8: E
9: D
10: B
11: E
12: E
13: B
14: E
15: C
16: B
17: E
18: E
19: A
20: D