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Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor Anos Iniciais
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Q3339588

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor Anos Iniciais |

Q3339588 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento fundamental para a gestão e organização das instituições de ensino. Assinale a alternativa que melhor descreve um dos aspectos centrais do PPP:

Alternativas

O PPP é um documento fixo que, uma vez elaborado, não deve ser alterado, independentemente das mudanças na comunidade escolar ou no contexto educacional.

O PPP deve ser elaborado pela equipe diretiva da escola, sem a necessidade de participação dos professores, alunos e comunidade.

O PPP tem como objetivo principal padronizar as práticas pedagógicas em todas as escolas de um sistema de ensino, garantindo uniformidade na abordagem educacional.

O PPP é focado nas estratégias de ensino e aprendizagem, sem considerar aspectos administrativos ou financeiros da escola.

O PPP é um documento dinâmico e flexível, elaborado com a participação de toda a comunidade escolar, refletindo os valores, necessidades e objetivos da escola.

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Q3339590

Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento ,

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor Anos Iniciais |

Q3339590 Pedagogia

Considere os diferentes métodos de alfabetização utilizados na educação infantil. Podemos afirmar que o método fonético:

Alternativas

Enfatiza a compreensão do texto como um todo, onde as crianças são incentivadas a reconhecer palavras inteiras em contextos significativos, em vez de focar nas letras ou sons individuais.

Concentra-se no ensino das sílabas como unidades básicas de leitura, onde as crianças aprendem a reconhecer e combinar sílabas para formar palavras.

Propõe que as crianças construam seu próprio conhecimento da linguagem escrita através de experiências significativas e interações com o ambiente letrado.

Baseia-se no ensino das correspondências entre letras e sons, onde as crianças aprendem a decodificar palavras ao identificar os sons das letras e combiná-los.

Utiliza histórias e textos repetitivos para ensinar palavras e frases comuns, permitindo que as crianças memorizem e reconheçam padrões linguísticos sem ênfase na decodificação.

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Q3339591

Pedagogia Avaliação Educacional ,

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor Anos Iniciais |

Q3339591 Pedagogia

As concepções de avaliação são fundamentais para a compreensão de como os processos educativos são verificados e aprimorados. Sobre a avaliação somativa, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas

A avaliação somativa enfoca na identificação das dificuldades e potencialidades dos alunos.

A avaliação somativa estimula à competição entre os alunos e à padronização do ensino.

A avaliação somativa utiliza de diversos instrumentos, como observações, entrevistas, e testes diagnósticos.

A avaliação somativa deve ser processual, valorizando o percurso e as estratégias de aprendizagem.

A avaliação somativa tem como enfoque a verificação do alcance dos objetivos educacionais ao final de um período.

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Q3339592

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor Anos Iniciais |

Q3339592 Pedagogia

As fases do desenvolvimento humano são essenciais para compreender como a aprendizagem ocorre em diferentes estágios da vida. Com base na teoria de Jean Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo, assinale a alternativa que melhor descreve a relação entre uma fase específica do desenvolvimento e a aprendizagem:

Alternativas

Na fase das operações formais (a partir dos 11 anos), as crianças se concentram apenas em aprender através de experiências concretas e têm dificuldades com o pensamento hipotético-dedutivo.

Na fase pré-operacional (3-6 anos), as crianças desenvolvem habilidades de pensamento lógico e sistemático, permitindo-lhes resolver problemas matemáticos complexos com facilidade.

Na fase pré-operacional (2-7 anos), as crianças começam a usar símbolos, como palavras e imagens, para representar objetos, mas ainda têm dificuldades com a lógica e a compreensão de diferentes pontos de vista.

Na fase sensório-motora (0-2 anos), as crianças desenvolvem a capacidade de pensar abstratamente e resolver problemas complexos sem a necessidade de manipulação física.

Na fase das operações concretas (7-11 anos), as crianças são incapazes de realizar operações mentais e dependem exclusivamente de experiências físicas para aprender novos conceitos.

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Q3339593

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) ,

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor Anos Iniciais |

Q3339593 Pedagogia

As concepções de currículo são fundamentais para a compreensão do papel da educação na formação dos indivíduos e na estruturação da sociedade. Sobre a concepção tradicional, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

A concepção tradicional é inspirada no positivismo, que valoriza o conhecimento objetivo e a verdade científica.

A concepção tradicional busca a integração entre teoria e prática, conhecimento e ação.

Na concepção tradicional, o conteúdo é estruturado de forma hierárquica e linear.

Na concepção tradicional, há um predomínio dos métodos de ensino expositivos e centrados no professor.

A concepção tradicional tem como enfoque na transmissão de conhecimentos estabelecidos e validados pela sociedade.

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Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q3339594

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor Anos Iniciais |

Q3339594 Pedagogia

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__)A interdisciplinaridade promove a colaboração e a integração entre diferentes disciplinas, resultando em uma compreensão mais completa e profunda de fenômenos complexos.
2.(__)A interdisciplinaridade envolve necessariamente uma transformação radical na forma como pensamos e organizamos o conhecimento, exigindo uma postura de abertura, flexibilidade e valorização da diversidade de perspectivas.
3.(__)A transdisciplinaridade vai além da integração disciplinar, buscando uma nova unidade do conhecimento que inclui saberes acadêmicos e não-acadêmicos.

A sequência CORRETA é:

Alternativas

1.F, 2.F, 3.V.

1.V, 2.F, 3.V.

1.V, 2.V, 3.F.

1.F, 2.V, 3.F.

1.V, 2.F, 3.F.

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Q3339597

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor Anos Iniciais |

Q3339597 Pedagogia

No campo da Educação Especial, as ferramentas e dispositivos que ajudam os alunos com deficiências a realizar atividades que de outra forma seriam difíceis ou impossíveis são denominados(as):

Alternativas

Tecnologias Assistivas.

Intervenções Precoces.

Inclusões.

Planos Educacionais Individualizados (PEI).

Adaptações Curriculares.

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Respostas

1: E

2: D

3: E

4: C

5: B

6: B

7: A

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