Questões Prefeitura de Cunhataí - SC 2024 para Professor de Educação Física

Q3118203

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Educação Física |

Q3118203 Pedagogia

O Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense define a Educação Física como um componente curricular essencial para a formação integral. Assinale a alternativa correta sobre os objetivos desse componente na perspectiva da BNCC.

Priorizar a técnica e o desempenho esportivo dos estudantes em todas as modalidades abordadas no currículo.

Enfatizar atividades físicas que desenvolvam habilidades motoras e cognitivas, sem considerar aspectos afetivos ou sociais, que devem ser desenvolvidos nas práticas de ciências sociais.

Desenvolver o pensamento crítico relacionado ao movimento corporal, incorporando elementos éticos e ambientais ao ensino de Educação Física.

Limitar-se a ensinar os movimentos básicos dos esportes tradicionais, excluindo práticas corporais não convencionais, para enfatizar a importância do esporte e criar profissionais capacitados à prática.

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Q3118206

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Educação Física |

Q3118206 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais destacam a importância de respeitar a diversidade cultural nas práticas de Educação Física. Assinale a alternativa correta.

A abordagem dos Parâmetros considera a influência da diversidade cultural, mas as instituições infantis de educação focam apenas nos padrões globais de prática esportiva, a fim de tornar o ensino impessoal e uniforme.

A Educação Física valoriza a pluralidade cultural, incorporando danças, jogos e lutas de diferentes contextos sociais e regionais, promovendo inclusão e respeito.

A pluralidade cultural é reconhecida apenas como uma questão teórica, sem impacto prático nas atividades escolares de Educação Física.

Os conteúdos de Educação Física limitam-se às manifestações esportivas oficiais, excluindo práticas culturais regionais como danças populares e brincadeiras, pois a sociedade ainda cobra uma isenção sociocultural das escolas.

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