Questões de Concurso Público UFSC 2023 para Técnico em Assuntos Educacionais

A educação, em todos os níveis e modalidades, é pouco estratégica na transformação da atual situação em que se encontra a maioria de negros e negras em nosso país, pois eles são os principais promotores de preconceito e discriminação.

Para que a educação antirracista se concretize, é preciso considerar que o exercício profissional independe de ações individuais e coletivas dos movimentos organizados e das políticas públicas; assim como das ações das instituições de Ensino Superior.

A construção de estratégias educacionais que visem a uma pedagogia antirracista – promotora da igualdade racial – é tarefa de todos(as) os(as) educadores(as), independentemente do seu pertencimento étnico-racial.

As instituições de Educação Superior devem elaborar uma pedagogia antirracista e antidiscriminatória e construir estratégias educacionais orientadas pelo princípio de desigualdade básica da pessoa humana como sujeito de direitos, bem como posicionar-se formalmente em favor de toda e qualquer forma de discriminação.

O caminho percorrido até o momento, em direção à educação racista e para a homogeneização, resulta do debate ocorrido nas últimas décadas em torno da inclusão, do direito de todos à educação e do respeito ao pluralismo cultural que vivemos no Brasil e no mundo.

Formar, em nível de graduação, 50% dos professores da Educação Básica, até o último ano de vigência do PNE, e garantir a todos(as) os(as) profissionais da Educação Básica formação continuada em sua área de atuação.

Diminuir a taxa bruta de matrícula na Educação Superior para 50% e a taxa líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, visto que esse recorte populacional deve procurar o ensino técnico.

Elevar a taxa de analfabetismo da população com 15 anos até o final da vigência do PNE, erradicar o alfabetismo absoluto e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional.

Elevar a qualidade da Educação Superior e ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de Educação Superior para 75%, sendo, do total, no mínimo, 35% doutores.

Elevar a escolaridade média da população de 18 a 29 anos, de modo a alcançar, no máximo, 12 anos de estudo para as populações do campo, da região de menor escolaridade no país e dos 25% mais pobres e dar manutenção à escolaridade média entre negros e não negros.