Questões de Concurso Público Prefeitura de Várzea Grande - MT 2018 para Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental

As políticas de educação podem se manifestar em qualquer nível e não apenas no âmbito do governo central. Assim, são objeto de interesse e de análise da política educacional as iniciativas do Poder Público, em suas mais diferentes instâncias e espaços. Sua esfera de abrangência é ampla, dado que se referem a planos de educação de largo espectro chegando à sala de aula. Nessa perspectiva de política, é correto afirmar que a escola, numa abordagem crítica,

Sobre a ideia construtivista do conhecimento e da aprendizagem, assinale a afirmativa INCORRETA.

Ao buscar construir sua autonomia, a escola exercita seu próprio processo de democratização, incluindo os processos de gestão democrática, e com isso assume seu caráter de espaço público e instituição que tem um papel importante no processo de construção da cidadania. Sobre o assunto, analise as afirmativas.
I - A escola torna-se soberana em suas decisões pedagógicas, administrativas e financeiras à medida que constrói sua autonomia. II - A escola constrói sua autonomia a partir de práticas cotidianas que realiza e não de ações isoladas e esporádicas. III - A autonomia delegada para a escola é definida em Lei e se refere aos níveis: pedagógico, administrativo e financeiro. IV - A construção da autonomia pela escola, sobretudo àquelas relativas à gestão, deve dispensar a orientação do Conselho Escolar e a ajuda financeira do poder público, em todos os seus níveis.
Estão corretas as afirmativas

Na visão de Gandin (2011), o termo planejar pode assumir diversas definições. Segundo o autor, o grupo que adotar uma dessas definições estará iniciando a correção dos problemas que o planejamento frequentemente apresenta. Estará colocando em sua reflexão alguns elementos que tenderão a questionar continuamente a sua ação. Sobre esses questionamentos, assinale a afirmativa INCORRETA.

Ausubel, ao explicar a teoria da aprendizagem verbal significativa, afirma que “[...] a exposição verbal correta e bem organizada é a forma mais eficiente de ensinar e promover a aprendizagem de conteúdos amplos e complexos.” (COLL, C; MARCHSI, A; PALACIOS, J. 2004). Segundo essa teoria, NÃO é condição estimuladora da compreensão significativa no contexto escolar: