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UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa
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Q3768238

Linguística Fundamentos da Linguística ,

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768238 Linguística

Segundo a BNCC, o eixo da análise linguísitica/semiótica envolve

Alternativas

o estudo da materialidade dos textos e seus efeitos de sentido.

a metodologia transmissiva, com exposição dedutiva e treinamento.

a centralidade da norma-padrão em detrimento da não padrão.

o privilégio do estudo dos sons, da palavra, da frase e do período.

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Q3768239

Linguística Fundamentos da Linguística ,

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768239 Linguística

A proposta da prática da análise linguística/semiótica visa

Alternativas

encobrir o modelo de ensino da gramática normativa na escola por meio de uma nova terminologia da moda.

tratar os fenômenos normativos, sistêmicos, textuais e discursivos de forma intuitiva.

desenvolver transversalmente os eixos leitura/escuta, produção oral, escrita e multissemiótica.

privilegiar a formação erudita dos usuários da língua como analistas, gramáticos ou linguistas descritivos.

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Q3768240

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768240 Pedagogia

Atualmente, sob o olhar da BNCC, é correto afirmar, acerca do papel da oralidade no ensino de Língua Portuguesa, que

Alternativas

um aspecto central do estudo da fala consiste em uma visão monolítica da língua que leva a postular um dialeto de fala padrão calcado na escrita, desconsiderando as relações de influências mútuas entre fala e escrita e aprimorando o ensinar a falar.

o principal consiste em proporcionar aos discentes práticas de linguagem diversas, incluindo os gêneros orais, novos gêneros, textos multissemióticos e digitais, novas formas de produção, configuração, disponibilização e interação.

o objetivo central consiste em dicotomizar a produção linguística entre, de um lado, o padrão (equivalente à escrita) e, de outro, o não padrão (equivalente à fala), enfatizando uma visão monolítica e uniformizada, de modo a valorizar a língua falada.

o eixo da oralidade deve contemplar o enfrentamento do preconceito em relação às diferenças dialetais, dando ênfase à necessidade de consertar a forma como o aluno fala, para que ele substitua a sua língua pelo dialeto de prestígio, visando à ascensão social e ao despertar da cidadania.

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Q3768241

Português Interpretação de Textos ,

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768241 Português

No que concerne à fala e à escrita, é correto afirmar que

Alternativas

diferenças e semelhanças entre fala e escrita perpassam por um contínuo, gradual e multifacetado, que afasta a hipótese de uma relação dicotômica.

se fala tal como se escreve e vice-versa.

a fala, de modo geral e irrestrito, é sempre mais coloquial que a escrita.

em relação à norma-padrão da língua portuguesa, os padrões de uso oral são os mesmos que os padrões próprios da tradição escrita.

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Q3768242

Português Ortografia ,

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768242 Português

No Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, foi mantido o

Alternativas

total de vinte e três letras no alfabeto da língua portuguesa, bem como os elementos notacionais da escrita.

acento circunflexo em palavras oxítonas terminadas em vogais tônicas fechadas ‒e ou ‒o.

hífen nas formações em que prefixo ou falso prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por r ou s.

acento gráfico de ditongos abertos ei e oi de palavras paroxítonas.

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Q3768243

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa ,

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768243 Pedagogia

Em relação à multissemiose dos textos, a análise linguística levará em conta a(s)

Alternativas

ênfase nos conteúdos gramaticais dos textos como objeto de ensino, abordados de forma isolada da leitura/escuta e produção escrita/oral em uma sequência fixa.

especificidades dos gêneros em uma perspectiva estrutural e normativa, desconsiderando o funcionamento deles nos contextos de interação verbal.

identificação e a classificação das unidades linguísticas dos textos, em relação as suas funções morfossintáticas e sintáticas.

formas de composição e estilo de cada uma das linguagens que integram os textos, sejam nas imagens visuais estáticas, sejam nas dinâmicas ou na música, por exemplo.

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Q3768244

Português Ortografia ,

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768244 Português

Foi abolido, conforme o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, o uso do

Alternativas

acento gráfico diferencial nas palavras homógrafas “pôde” na concordância da terceira pessoa singular do pretérito do modo indicativo e pode na concordância com a terceira pessoa singular do presente do modo indicativo.

acento gráfico de palavras proparoxítonas aparentes terminadas em ditongo crescente.

hífen nas formações em que o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por vogal diferente.

trema em palavras derivadas de nomes próprios estrangeiros com trema.

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Q3768245

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa ,

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768245 Pedagogia

Tradicionalmente, a sintaxe é a parte da gramática que

Alternativas

trata da classificação, da flexão e dos processos de formação das palavras de uma língua.

estuda os aspectos materiais e funcionais dos sons da linguagem humana.

busca descrever o significado das palavras e das sentenças de uma língua.

descreve a combinação das palavras para compor sentenças de uma língua.

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Q3768246

Português Sintaxe ,

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768246 Português

Em relação aos tipos de termos sintáticos que podem ocorrer numa oração, é correto afirmar que o

Alternativas

sujeito, o predicado e o adjunto adverbial são os termos essenciais da oração.

predicado é o termo essencial conhecido pela predicação verbal: verbos transitivos, intransitivos e verbos de ligação.

complemento nominal e o adjunto adnominal são termos integrantes da oração.

vocativo é um termo acessório que acrescenta uma informação nova à oração.

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Q3768247

Português Sintaxe ,

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768247 Português

Tradicionalmente, o período pode ser classificado como

Alternativas

subordinado, composto por orações que exercem as funções sintáticas de sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, predicativo e aposto.

coordenado, composto por orações em que uma oração depende de uma principal, ou seja, é regida por outra ou por um termo desta.

subordinado, composto por orações de igual função, ligadas entre si por meio de conjunções (sindéticas), ou por justaposição (assindéticas).

coordenado, composto por orações que exercem as funções próprias do substantivo (substantivas), do adjetivo (adjetivas) e do advérbio (adverbiais).

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Respostas

21: A

22: C

23: B

24: A

25: B

26: D

27: C

28: D

29: B

30: A

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