compreender a cultura dos grandes centros e seus vínculos com a utilização de equipamentos eletrônicos.

refletir, criticamente, sobre os processos de doença, considerando que a Educação física é terapêutica e não preventiva.

reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos.

interpretar e recriar os valores, os sentidos e os significados atribuídos às modalidades esportivas, bem como valorizar o rendimento físico dos atletas que delas participam, elegendo-os como modelos.

que cumpra jornada de trabalho igual a quatro horas.

maior de trinta anos de idade.

que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da Educação Física.

que tenha prole.

à dimensão do conhecimento que se origina pela vivência das práticas corporais, pelo envolvimento corporal na realização dessas práticas.

ao conhecimento que possibilita ao estudante ter condições de realizar, de forma autônoma, uma determinada prática corporal.

à apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das diferentes práticas corporais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos.

aos conhecimentos originados na observação e na análise das próprias vivências corporais e daquelas realizadas por outros.