Questões de Concurso Público Prefeitura de Quixadá - CE 2016 para Professor Educação Básica I – Educação Infantil
Foram encontradas 5 questões
Ano: 2016
Banca:
Serctam
Órgão:
Prefeitura de Quixadá - CE
Prova:
Serctam - 2016 - Prefeitura de Quixadá - CE - Professor Educação Básica I – Educação Infantil |
Q710410
Pedagogia
A Educação Infantil tem como objetivo principal
criar condições para promover o desenvolvimento
integral da criança em seus aspectos físicos,
cognitivos, sociais e emocionais. Para que isso
ocorra, faz-se necessário que a sua prática seja
organizada de modo que contribua para que a
criança seja capaz de:
I. Observar e explorar o ambiente com atitude de
curiosidade, percebendo-se agente
transformador do meio ambiente e valorizando
atitudes que contribuam para sua conservação.
II. Estabelecer vínculos afetivos e de troca com
adultos e pares, fortalecendo sua autoestima,
ampliando gradativamente suas possibilidades
de comunicação e interação social.
III. Aprender os conteúdos atitudinais e
procedimentais. Os conteúdos conceituais,
associados ao raciocínio lógico, à resolução de
problemas e às representações simbólicas
devem ser trabalhados somente a partir do 1º
ano do Ensino Fundamental.
IV. Construir valores éticos, que contribuam para a
sua formação como um cidadão autônomo e
responsável.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2016
Banca:
Serctam
Órgão:
Prefeitura de Quixadá - CE
Prova:
Serctam - 2016 - Prefeitura de Quixadá - CE - Professor Educação Básica I – Educação Infantil |
Q710412
Pedagogia
A Educação Infantil, primeira etapa da Educação
Básica, tem o papel de estimular o desenvolvimento
integral, valorizando os conhecimentos e vivências
adquiridas nas diversas situações de interação com
o meio ambiente e com os sujeitos sociais do seu
convívio. Identifique, nas alternativas abaixo, um
objetivo que não corresponde à etapa da Educação
Infantil:
Ano: 2016
Banca:
Serctam
Órgão:
Prefeitura de Quixadá - CE
Prova:
Serctam - 2016 - Prefeitura de Quixadá - CE - Professor Educação Básica I – Educação Infantil |
Q710413
Pedagogia
A fim de alcançar os aspectos estabelecidos
como objetivos da Educação Infantil, as instituições
educacionais, em suas propostas pedagógicas,
devem organizar seus currículos. De acordo com as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil (DCNEI), o currículo deve integrar as
experiências e os saberes das crianças a os
conhecimentos que fazem parte do patrimônio
cultural, artístico, científico e tecnológico da
sociedade, por meio de situações planejadas e
permanentemente avaliadas. Nessa perspectiva, é
papel do professor da Educação Infantil:
I. Coordenar o diálogo entre o que as crianças já
sabem sobre determinado tema e o que já foi
sistematizado na cultura sobre ele, considerando
sempre o modo como elas pensam e se
emocionam.
II. Planejar a aplicação dos recursos financeiros, a
composição das equipes de trabalho e a logística
dos espaços da escola, garantindo as condições
para que as aprendizagens se façam de acordo
com a proposta pedagógica da instituição.
III. Com base na proposta pedagógica e no currículo
da instituição, organizar o ambiente de vivência,
aprendizagem e desenvolvimento de cada turma.
IV. Elaborar planos de ações que sirvam de roteiro
para as ações didáticas (planos de trabalho
semanais, mensais etc.), estipulando atividades,
expectativas de aprendizagens, organização do
tempo, do espaço e dos materiais necessários.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2016
Banca:
Serctam
Órgão:
Prefeitura de Quixadá - CE
Prova:
Serctam - 2016 - Prefeitura de Quixadá - CE - Professor Educação Básica I – Educação Infantil |
Q710415
Pedagogia
Desde a Constituição de 1988, o Brasil vem se
preocupando com a inclusão do tema da
diversidade racial na educação escolar. O Estatuto
da Criança e do Adolescente (ECA) assegura a toda
criança o direito de igualdade de condições para a
permanência na escola, de ser respeitada pelos
educadores, de ter sua identidade e seus valores
preservados e ser posta a salvo de qualquer forma
de discriminação, negligência ou tratamento
vexatório. Atualmente, existem normas
constitucionais que prescrevem, textualmente, a
valorização da diversidade étnica e da identidade
dos diferentes grupos formadores da sociedade
brasileira. Baseadas neste preceito, as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação Infantil
(DCNEIs) estabelecem que a “identidade étnica,
assim como a língua materna, é elemento de
constituição da criança”. Entre as ações que dizem
respeito ao atendimento a esse preceito, pode-se
assinalar:
Ano: 2016
Banca:
Serctam
Órgão:
Prefeitura de Quixadá - CE
Prova:
Serctam - 2016 - Prefeitura de Quixadá - CE - Professor Educação Básica I – Educação Infantil |
Q710424
Pedagogia
Os artigos 10 e 11 das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), que
tratam especificamente da avaliação e das relações
entre Educação Infantil e Ensino Fundamental,
versam sobre como as instituições de Educação
Infantil devem criar procedimentos para
acompanhamento do trabalho pedagógico e para
avaliação do desenvolvimento das crianças,
garantindo: I. A observação crítica e criativa das atividades, das
brincadeiras e interações das crianças no
cotidiano;
II. Utilização de múltiplos registros realizados por
adultos e crianças (relatórios, fotografias,
desenhos, álbuns etc.);
III. A continuidade dos processos de aprendizagens
por meio da criação de estratégias adequadas
aos diferentes momentos de transição vividos
pela criança (transição casa/instituição de
Educação Infantil, transições no interior da
instituição, transição creche/pré
-escola e
transição pré
-escola/ Ensino Fundamental);
IV. Documentação específica que permita às
famílias conhecer o trabalho da instituição
, junto
às crianças e
aos processos de desenvolvimento
e aprendizagem da criança na Educação Infantil;
V. A retenção das crianças na Educação Infantil
,
caso as expectativas de aprendizagens
referentes à etapa não sejam alcançadas pela
criança, possibilitando assim, a consolidação de
um processo de desenvolvimento qualitativo.
Estão corretas: