Questões SEED-PR 2026 para História / Formação de Docentes

Q4423741

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - História / Formação de Docentes |

Q4423741 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Em uma situação hipotética, uma professora opina que a presença de estudantes com deficiência em turmas regulares prejudica o ritmo de aprendizagem dos demais alunos. A partir da legislação vigente sobre a Inclusão Escolar, em especial a Lei Federal n.º 13.146/2015, é correto afirmar que a opinião da docente:

é compatível com os princípios gerais da educação inclusiva.

confirma a norma que aponta a inclusão escolar apenas para estudantes com deficiência leve.

afronta a prerrogativa docente de solicitar transferência em caso de prejuízo comprovado aos demais.

condiz com a legislação, que prevê turmas separadas como regra geral.

desconsidera o direito à educação inclusiva e os benefícios que ela traz.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4423742

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - História / Formação de Docentes |

Q4423742 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como objetivo:

substituir as aulas regulares para os alunos com necessidades educativas especiais.

desenvolver conteúdos adaptados de Língua Portuguesa e Matemática em aulas suplementares.

ofertar atendimento individualizado aos alunos com dificuldades e menor rendimento escolar.

dar assistência a estudantes em situações de vulnerabilidade social e econômica.

complementar ou suplementar a formação dos estudantes da Educação Especial.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Concurso Público SEED-PR 2026 para História / Formação de Docentes

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