Durante o processo de aprendizagem da leitura e da
escrita, alguns autores destacam a importância das
habilidades metalinguísticas, por possibilitarem que o aluno
analise e reflita de forma consciente sobre a linguagem. O
psicólogo escolar, portanto, ao trabalhar com o professor,
deve considerar que as habilidades metalinguísticas podem
ser classificadas em cinco subgrupos de acordo com o
direcionamento do foco da criança durante a leitura: