Questões de Concurso Público SEDF 2021 para Professor Substituto - Educação Física
Foram encontradas 22 questões
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Q1864882
Educação Física
Quanto aos conhecimentos didático-metodológicos relacionados ao ensino da cultura corporal, julgue o item.
Praticar esportes nas aulas de educação física, por meio de diversas modalidades, conduz o aluno à obtenção de saúde.
Praticar esportes nas aulas de educação física, por meio de diversas modalidades, conduz o aluno à obtenção de saúde.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Q1864883
Educação Física
Texto associado
O jogo é uma invenção dos seres humanos, um ato
em que suas intencionalidades e curiosidades resultam em
um processo criativo para modificar, imaginariamente, a
realidade e o presente.
O jogo satisfaz as necessidades das crianças,
especialmente a necessidade de “ação”. Para entender o
avanço das crianças em seu desenvolvimento, o professor
deve conhecer as motivações, as tendências e os incentivos
que as colocam em ação. Não sendo o jogo aspecto
dominante da consciência, ele deve ser entendido como
“fator de desenvolvimento”, por estimular a criança no
exercício do pensamento.
Metodologia do Ensino de Educação Física.
São Paulo: Cortez, 1992 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a respeito da perspectiva sociocultural da
educação física.
É importante que a seleção de jogos para as aulas considere a memória lúdica da comunidade dos alunos, mas também explore jogos de diversas regiões brasileiras e do mundo.
É importante que a seleção de jogos para as aulas considere a memória lúdica da comunidade dos alunos, mas também explore jogos de diversas regiões brasileiras e do mundo.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Q1864884
Educação Física
Texto associado
O jogo é uma invenção dos seres humanos, um ato
em que suas intencionalidades e curiosidades resultam em
um processo criativo para modificar, imaginariamente, a
realidade e o presente.
O jogo satisfaz as necessidades das crianças,
especialmente a necessidade de “ação”. Para entender o
avanço das crianças em seu desenvolvimento, o professor
deve conhecer as motivações, as tendências e os incentivos
que as colocam em ação. Não sendo o jogo aspecto
dominante da consciência, ele deve ser entendido como
“fator de desenvolvimento”, por estimular a criança no
exercício do pensamento.
Metodologia do Ensino de Educação Física.
São Paulo: Cortez, 1992 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a respeito da perspectiva sociocultural da educação física.
O brinquedo interfere na aprendizagem lúdica, pois retira do aluno as possibilidades criativas e imaginativas que devem ser exploradas nas aulas de educação física.
O brinquedo interfere na aprendizagem lúdica, pois retira do aluno as possibilidades criativas e imaginativas que devem ser exploradas nas aulas de educação física.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Q1864885
Educação Física
Texto associado
O jogo é uma invenção dos seres humanos, um ato
em que suas intencionalidades e curiosidades resultam em
um processo criativo para modificar, imaginariamente, a
realidade e o presente.
O jogo satisfaz as necessidades das crianças,
especialmente a necessidade de “ação”. Para entender o
avanço das crianças em seu desenvolvimento, o professor
deve conhecer as motivações, as tendências e os incentivos
que as colocam em ação. Não sendo o jogo aspecto
dominante da consciência, ele deve ser entendido como
“fator de desenvolvimento”, por estimular a criança no
exercício do pensamento.
Metodologia do Ensino de Educação Física.
São Paulo: Cortez, 1992 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a respeito da perspectiva sociocultural da educação física.
Quando a criança joga, ela opera com o significado de suas ações, o que a faz desenvolver sua vontade e, ao mesmo tempo, se tornar consciente de suas escolhas e decisões.
Quando a criança joga, ela opera com o significado de suas ações, o que a faz desenvolver sua vontade e, ao mesmo tempo, se tornar consciente de suas escolhas e decisões.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Q1864886
Educação Física
Texto associado
O jogo é uma invenção dos seres humanos, um ato
em que suas intencionalidades e curiosidades resultam em
um processo criativo para modificar, imaginariamente, a
realidade e o presente.
O jogo satisfaz as necessidades das crianças,
especialmente a necessidade de “ação”. Para entender o
avanço das crianças em seu desenvolvimento, o professor
deve conhecer as motivações, as tendências e os incentivos
que as colocam em ação. Não sendo o jogo aspecto
dominante da consciência, ele deve ser entendido como
“fator de desenvolvimento”, por estimular a criança no
exercício do pensamento.
Metodologia do Ensino de Educação Física.
São Paulo: Cortez, 1992 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a respeito da perspectiva sociocultural da educação física.
Evita-se o jogo como conteúdo do ensino médio na medida em que a complexidade formal do currículo solicita uma progressão, complexidade esta ausente na cultura dos jogos.
Evita-se o jogo como conteúdo do ensino médio na medida em que a complexidade formal do currículo solicita uma progressão, complexidade esta ausente na cultura dos jogos.
Conheça nossos planos