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Q3282236

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Turvo - SC Provas: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Auxiliar de Ensino de Educação Inclusiva | PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Segundo Professor de Turma | PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Professor II e III | PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Professor IV Artes | PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Professor IV Educação Física | PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Professor IV Ciências | PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Professor IV Geografia | PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Professor IV História | PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Professor IV Matemática | PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Professor IV Português | PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Professor IV Inglês | PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Psicólogo Educacional | PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Nutricionista Educacional | PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Monitor Educacional | PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Monitor de Artesanato |

Q3282236 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em seu artigo 12, inciso I, trata das incumbências dos estabelecimentos de ensino. Marque a alternativa INCORRETA em relação a essas incumbências:

Alternativas

Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;

Verificar e mitigar o projeto político-pedagógico, de acordo com as determinações das mantenedoras;

Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento;

Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.

Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.

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Q3282237

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Q3282237 Pedagogia

A BNCC é um documento normativo e aplica-se exclusivamente à educação escolar, tal como a define o § 1º do Artigo 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), e está orientado pelos princípios ________, ________ e _________ que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN).
Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas do enunciado acima:

Alternativas

épicos, políticos e estéticos

éticos, políticos e estéticos

éticos, públicos e estéticos

céticos, políticos e bélicos

éticos, públicos e bélicos

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Q3282238

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Q3282238 Pedagogia

Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
Marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma das dez competências gerais da BNCC:

Alternativas

Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

Dominar técnicas de memorização para otimizar o aprendizado.

Seguir instruções sem questionar, visando à disciplina e à obediência.

Realizar cálculos matemáticos complexos para desenvolver o raciocínio lógico.

Conhecer profundamente teorias científicas abstratas para aprofundar o conhecimento.

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Q3282239

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Q3282239 Pedagogia

O Art. 32 da LDB estabelece que o ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:

I. O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
II. A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
III. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
IV. O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

Marque a alternativa CORRETA

Alternativas

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Apenas os itens II, III e IV estão corretos

Apenas os itens I, II e IV estão corretos

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Q3285928

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Turvo - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Professor IV Geografia |

Q3285928 Pedagogia

De acordo com a BNCC, o raciocínio geográfico, é uma maneira de exercitar o pensamento espacial, que aplica determinados princípios para compreender aspectos fundamentais da realidade, tais como: a localização e a distribuição dos fatos e fenômenos na superfície terrestre, o ordenamento territorial, as conexões existentes entre componentes físico-naturais e as ações antrópicas.
Marque V para verdadeiro e F para falso para cada um dos princípios abaixo:

( ) Analogia
( ) Conexão
( ) Extensão
( ) Localização
( ) Desordem

Marque a sequência CORRETA:

Alternativas

V - V - F - V - F

V - F - V - V - V

V - V - V - V - F

F - V - V - V - V

V - V - V - V - V

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Q3285929

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Turvo - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Professor IV Geografia |

Q3285929 Pedagogia

Em consonância com as competências gerais da Educação Básica e com as competências específicas da área de Ciências Humanas, o componente curricular de Geografia, conforme descrito na BNCC, também deve garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas, EXCETO:

Alternativas

Utilizar os conhecimentos geográficos para entender a interação sociedade/natureza e exercitar o interesse e o espírito de investigação e de resolução de problemas.

Estabelecer conexões entre diferentes temas do conhecimento geográfico, reconhecendo a importância dos objetos técnicos para a compreensão das formas como os seres humanos fazem uso dos recursos da natureza ao longo da história.

Desenvolver o pensamento espacial, fazendo uso das linguagens cartográficas e iconográficas, de diferentes gêneros textuais e das geotecnologias para a resolução de problemas que envolvam informações geográficas.

Compreender e problematizar os conceitos e procedimentos norteadores da produção historiográfica.

Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, propondo ações sobre as questões socioambientais, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários.

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Q3285930

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Turvo - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Professor IV Geografia |

Q3285930 Pedagogia

De acordo com o PCN espera-se que, ao longo do ensino fundamental, os alunos construam um conjunto de conhecimentos referentes a conceitos, procedimentos e atitudes relacionados à Geografia, que lhes permita ser capazes de:

I. Conhecer o mundo atual em sua diversidade, favorecendo a compreensão, de como as paisagens, os lugares e os territórios se constroem;
II. Identificar e avaliar as ações dos homens em sociedade e suas consequências em diferentes espaços e tempos, de modo que construa referenciais que possibilitem uma participação propositiva e reativa nas questões socioambientais locais;
III. Conhecer o funcionamento da natureza em suas múltiplas relações, de modo que compreenda o papel das sociedades na construção do território, da paisagem e do lugar;
IV. Compreender a espacialidade e temporalidade dos fenômenos geográficos estudados em suas dinâmicas e interações.

Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas

Todos os itens estão corretos

Apenas o item IV está incorreto

Apenas os itens I e IV estão corretos

Nenhum item está correto

Apenas o item I está incorreto

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Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

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Q3285931

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Turvo - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Professor IV Geografia |

Q3285931 Pedagogia

De acordo com o PCN, os conteúdos para o terceiro ciclo foram organizados em eixos temáticos, temas e itens a partir de problemáticas amplas da Geografia. Para cada tema sugerem-se alguns itens que não esgotam possibilidades, pois não é intenção propor conteúdos fechados. Cabe ao professor selecionar e criar outros, de acordo com o seu programa de curso, sua realidade local, possibilidades de trabalho, enfim, elencar conteúdos pertinentes à sua região.
Para o terceiro ciclo são propostos os seguintes eixos temáticos, EXCETO:

Alternativas

A Geografia como uma possibilidade de leitura e compreensão do mundo.

O estudo da natureza e sua importância para o homem.

O campo e a cidade como formações socioespaciais.

A cartografia como instrumento na aproximação dos lugares e do mundo.

Modernização, modo de vida e problemática ambiental.

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Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q3285932

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Geografia ,

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Turvo - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Professor IV Geografia |

Q3285932 Pedagogia

De acordo com as Orientações Curriculares Nacionais do Ensino Médio: Geografia, os conceitos básicos aqui apresentados como estruturantes da Geografia devem ser considerados sempre, permeados pelas dinâmicas da sociedade, porque qualquer que seja a opção teórico-metodológica adotada pelo professor, deve-se levar o aluno a ter uma visão da complexidade social do mundo.
Marque a alternativa que NÃO representa um desses conceitos:

Alternativas

Espaço e tempo

Sociedade

Lugar

Paisagem

Cultura

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1: B

2: B

3: A

4: A

5: C

6: D

7: A

8: E

9: E

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