As dez diretrizes do PNE são transversais e referenciam todas as metas, buscando sintetizar consensos sobre os grandes desafios educacionais do País e podendo ser categorizadas em cinco grandes grupos.

I. Diretrizes para a superação das desigualdades educacionais

II. Diretrizes para a promoção da qualidade educacional

III. Diretrizes para a valorização dos(as) profissionais da educação

IV. Diretrizes para a promoção da democracia e dos direitos humanos

V. Diretrizes para o fortalecimento da educação

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O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932, marco fundamental para as discussões sobre a reforma educacional no Brasil, congregou intelectuais de diversas áreas com o objetivo de propor uma nova concepção de escola.

Considerando o contexto histórico e as propostas apresentadas no Manifesto, analise as afirmativas a seguir:

I. Os signatários do Manifesto defendiam uma educação integral, que contemplasse o desenvolvimento intelectual, físico, moral e social dos indivíduos, visando à formação de cidadãos críticos e participativos.

II. O documento criticava a educação tradicional, baseada na memorização e na transmissão de conhecimentos prontos, e propunha a adoção de métodos ativos que estimulassem a autonomia e a criatividade dos alunos.

III. O Manifesto defendia a ideia de que a escola deveria ser um espaço de socialização e de construção de uma sociedade mais justa e democrática, combatendo as desigualdades sociais e regionais.

IV. Os autores do Manifesto defendiam a manutenção da estrutura escolar tradicional, com a figura do professor como detentor absoluto do conhecimento e o aluno como receptor passivo.

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