Questões de Concurso Público Prefeitura de Sombrio - SC 2019 para Professor de História
Foram encontradas 5 questões
Ano: 2019
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Provas:
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Psicólogo
|
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Educação Física |
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Geografia |
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de História |
Q1730713
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum
Curricular, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Provas:
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Psicólogo
|
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Educação Física |
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Geografia |
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de História |
Q1730715
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é
um documento de caráter normativo que define o
conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens
essenciais que todos os alunos devem desenvolver
ao longo das etapas e modalidades da Educação
Básica, de modo a que tenham assegurados seus
direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em
conformidade com o que preceitua o:
Ano: 2019
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Provas:
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Psicólogo
|
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Educação Física |
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Geografia |
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de História |
Q1730716
Pedagogia
De acordo com o material divulgado pelo MEC, a
BNCC está prevista em, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Provas:
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Psicólogo
|
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Educação Física |
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Geografia |
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de História |
Q1730722
Pedagogia
Conforme encontra-se descrito na BNCC, cabe
aos sistemas e redes de ensino, assim como às
escolas, em suas respectivas esferas de autonomia e
competência, incorporar aos currículos e às
propostas pedagógicas a abordagem de temas
contemporâneos que afetam a vida humana em
escala local, regional e global, preferencialmente de
forma transversal e integradora. Entre esses temas,
destacam-se alguns como:
I. Direitos da criança e do adolescente (Lei ns 8.069/1990) II. Educação para o trânsito (Lei nB 9.503/1997) III. Educação ambiental (Lei nB 9.795/1999) IV. Educação alimentar e nutricional (Lei nB 11.947/2009) V. Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso (Lei nB 10.741/2003)
Assinale a alternativa CORRETA:
I. Direitos da criança e do adolescente (Lei ns 8.069/1990) II. Educação para o trânsito (Lei nB 9.503/1997) III. Educação ambiental (Lei nB 9.795/1999) IV. Educação alimentar e nutricional (Lei nB 11.947/2009) V. Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso (Lei nB 10.741/2003)
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Prova:
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de História |
Q1741412
Pedagogia
De acordo com a BNCC e as compeiências
específicas de história para o ensino fundamental,
classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou
Falsos (F):
( ) ldentificar impactos no ambiente causados pelas diferentes formas de trabalho existentes na comunidade em que vive. ( ) Compreender acontecimentos históricos, relações de poder e processos e mecanismos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais ao longo do tempo e em diferentes espaços para analisar, posicionar-se e intervir no mundo contemporâneo. ( ) Compreender a historicidade no tempo e no espaço, relacionando acontecimentos e processos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais, bem como problematizar os significados das lógicas de organização cronológica. ( ) Elaborar questionamentos, hipóteses, argumentos e proposições em relação a documentos, interpretações e contextos históricos específicos, recorrendo a diferentes linguagens e mídias, exercitando a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos, a cooperação e o respeito. ( ) Identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação a um mesmo contexto histórico, e posicionar-se criticamente com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
Assinale a sequência EXATA:
( ) ldentificar impactos no ambiente causados pelas diferentes formas de trabalho existentes na comunidade em que vive. ( ) Compreender acontecimentos históricos, relações de poder e processos e mecanismos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais ao longo do tempo e em diferentes espaços para analisar, posicionar-se e intervir no mundo contemporâneo. ( ) Compreender a historicidade no tempo e no espaço, relacionando acontecimentos e processos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais, bem como problematizar os significados das lógicas de organização cronológica. ( ) Elaborar questionamentos, hipóteses, argumentos e proposições em relação a documentos, interpretações e contextos históricos específicos, recorrendo a diferentes linguagens e mídias, exercitando a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos, a cooperação e o respeito. ( ) Identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação a um mesmo contexto histórico, e posicionar-se criticamente com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
Assinale a sequência EXATA: