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Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Pedagogia
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Q2104326

Pedagogia Políticas Educacionais , Programas e Ações do Ministério da Educação - Desenvolvimento da Educação Básica , Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior ( assuntos)

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Pedagogia |

Q2104326 Pedagogia

De acordo com a Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, “O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.” (Artigo 3). Com base nesse trecho acima citado, marque a opção correta sobre o currículo na Educação Infantil.

Alternativas

As práticas desenvolvidas com e para as crianças não envolvem interações e brincadeiras.

As práticas pedagógicas desenvolvidas durante a primeira etapa da educação básica não precisam relacionar-se com a cultura infantil.

O conjunto de práticas desenvolvidas ao longo da primeira etapa da educação básica visam ao pleno desenvolvimento da criança, de modo integral.

O conjunto de práticas desenvolvidas ao longo da primeira etapa da educação básica visam ao desenvolvimento infantil apenas nos aspectos cognitivos e motores.

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Q2104327

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais ,

Q2104327 Pedagogia

Acerca do currículo do Ensino Fundamental, marque a única opção correta.

Alternativas

O currículo do Ensino Fundamental é composto apenas pelos objetos de conhecimento que estão previamente definidos na Base Nacional Comum Curricular.

O currículo do Ensino Fundamental é composto apenas por uma parte comum, de modo que não há espaço para os aspectos culturais de cada região.

Não é possível falar sobre a existência do currículo oculto durante a vivência do Ensino Fundamental. Nesse sentido, todas as aprendizagens estão previstas no sumário do livro.

O currículo do Ensino Fundamental está além de conteúdo e lições. Não é exclusivamente previsto nos livros didáticos, mas também se dá no seio das relações e investigações estabelecidas entre professor e estudantes.

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Q2104328

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos ,

Q2104328 Pedagogia

O currículo escolar no Ensino Fundamental deve:

Alternativas

ser caracterizado apenas pelos desejos e interesses dos educadores.

ser caracterizado pela valorização das singularidades locais e regionais.

ser rígido e sem possibilidade de ajustes ao longo da jornada educativa.

ser caracterizado por interações e aprendizagens desprovidas de intencionalidade pedagógica.

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Q2104329

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , Aspectos Sociológicos da Educação , Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador ( assuntos)

Q2104329 Pedagogia

Sobre o trabalho docente, marque a alternativa correta.

Alternativas

Bernhard Fichtner defende que o papel do professor é de um intelectual exemplar. Com base em Gramsci, esse autor fala sobre o professor como mediador entre o conhecimento e o aluno, entre conhecimento científico e seres humanos em desenvolvimento.

O papel do professor é o de ser instrutor no processo de ensino. Nesse contexto, os alunos são depósitos que devem ser cheios de conhecimento.

Na escola, o trabalho do professor deve ter relação direta com o ensino de conhecimentos desconectados, descontextualizados e empobrecidos de sentido e significado para o desenvolvimento dos alunos.

O papel do professor vincula-se, exclusivamente, ao ensino dos conteúdos presentes no material didático. Isso exclui todas as demandas apresentadas pelos estudantes, seus interesses e necessidades.

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Q2104330

Pedagogia Avaliação Educacional , Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação ,

Q2104330 Pedagogia

Sobre o processo avaliativo na educação escolar, marque a opção INCORRETA.

Alternativas

A avaliação deve estar à serviço da aprendizagem.

Os resultados da avaliação devem ser usados para redirecionar as aprendizagens dos estudantes.

A característica mais importante do processo avaliativo é a de possibilitar atribuir uma nota a um estudante, classificando-o ou desclassificando-o para os estudos.

A avaliação e os seus resultados são elementos importantes para o aperfeiçoamento das práticas docentes.

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Respostas

21: C

22: D

23: B

24: A

25: C

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