Aprender um conteúdo em ciências não se resume a
conhecer conceitos e a aplicar fórmulas, pode-se afirmar que
aprender não é algo que se realiza pela simples absorção
passiva de conhecimentos. Por isso, uma nova maneira de
avaliar os estudantes deve ser considerada. Na pedagogia
construtivista a intenção é que o estudante desenvolva a
capacidade de aprender significativamente por si mesmo dentro
de uma ampla gama de situações e circunstâncias. Aplicando a
pedagogia construtivista, o professor pode avaliar seus
estudantes por meio da atividade de: